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A. 仅存在于真核细胞中 B. 含有C、H、0、N、P元素 C. 癌细胞内的端粒...

A. 仅存在于真核细胞中

B. 含有CH0NP元素

C. 癌细胞内的端粒可能具有自行修复功能

D. 端粒DNA序列随细胞分裂而变长

 

D 【解析】试题分析:由题意“端粒存在于染色体的末端”可知,端粒仅存在于真核细胞中,A项正确;端粒由DNA序列及相关蛋白质组成,说明端粒含有C、H、0、N、P元素,B项正确;通常情况下,端粒随着细胞分裂次数的增加而变短,导致细胞分裂能力逐渐降低,而癌细胞具有无限增殖能力,说明癌细胞内的端粒可能具有自行修复功能,C项正确;端粒DNA序列随细胞分裂而变段,D项错误。 考点:本题考查细胞的结构和功能、细胞中化合物的元素组成、细胞分裂的相关知识,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。  
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考点分析:
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转基因抗虫棉是人们应用较早的基因重组技术推广项目,目前转基因技术有了新的改进,如下图所示。请根据所学知识回答:

(1)图中转基因过程通常选择的限制酶是_____________,启动子的作用是与__________识别和结合,从而驱动基因的转录过程。目的基因与载体结合主要依靠二者含有共同的_____________,将目的基因导入图中受体细胞一般采用_____________

(2)图中需要进行离体组织培养的过程是__________(用标号)。由棉株1获得单倍体苗的途径为:花粉通过诱导首先形成__________进而再分化为试管苗。植物组织培养的原理是每个细胞都具有__________的特点。在生物的生长发育过程中,由于细胞中____________,可分化为不同的组织和器官。

 

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自养需氧型的硝化细菌能够降低水体中的铵盐,对水体有一定的净化作用。请回答。

1培养硝化细菌时,将含固体培养基的培养皿倒置的目的是                。培养基中加入铵盐为硝化细菌的生长提供        ,培养基中没有加入有机碳,从功能上看这种培养基属于           培养基。

2硝化细菌纯化并计数时,对照组应该涂布等量的            。若实验组每个平板中的菌落数都超过了300,应对样本菌液进行             处理。

3实验:探究弱酸弱碱条件下硝化细菌对铵盐转化能力的大小。

取含铵盐的液体培养基均分成      等分,其pH值可依次调节为             ,培养相同时间后,可通过测定培养基中的               来判断硝化细菌分解能力的大小。

 

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请据图回答有关生态系统的问题: 

(1)左上图是生态系统碳循环示意图,图中D指向A的箭头代表的生理过程是______________________

(2)在右上图的食物链中,③属于____________(生物)的同化量的一部分。

(3)右上图所在的生态系统中,草属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是____________________________

(4)在右上图的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征躲避猎捕,这些息的作用是__________________________________________,以维持生态系统的稳定。

(5)右上图所示生态系统在引入鹰之后,兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡,这表明生态系统内部具有一定的_____________能力。与森林生态系统相比,草原生态系统_____________(“抵抗力”或“恢复力”)稳定性更高。

(6)下表是某生态系统三个营养级(含第一营养级)的能量分析表(单位:J/hm2·a)

输入该生态系统生物群落的总能量是____________。该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________________

 

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为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:

实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液,喷壶等。

1)实验步骤:

①将上述大豆幼苗平均分成AB两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。

②用喷壶分别将                    喷洒在AB两组幼苗上。

③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的        

2)预测实验结果:                                                     

3)上述实验中,如果AB两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?                                                    

4)该实验原理是:                                                    

 

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黄瓜植株的性别类型有三种。研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m 控制着黄瓜植株的性别,M基因控制单性花的产生,当M、f基因同时存在时,黄瓜为雌株;有M无F基因时黄瓜为雄株;mm个体为两性植株。

(1)选择两个亲本杂交,得到的后代全为雄株,则这两个亲本的基因型为_____________,得到的雄株与MmFf植株杂交,后代的表现型及比例是________________________ 

(2)有些情况下,环境影响会导致生物的表现型与某种基因型的表现型相似,这种现象称为,表型模拟。研究发现,基因型为mm的植株存在表型模拟现象,即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体,请设计实验探究它是否为表型模拟。 

①将此植株与______________杂交,得到种子,在正常条件下种植。 

②观察后代的表现型: 

如果______________,则说明被测植株为表型模拟; 

如果______________,则说明被测植株为正常雌株,不是表型模拟。

 

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