自养需氧型的
硝化细菌能够降低水体中的铵盐，对水体有一定的净化作用。请回答。
（1）培养硝化细菌时，将含固体培养基的培养皿倒置的目的是 。培养基中加入铵盐为硝化细菌的生长提供 ，培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于 培养基。
（2）硝化细菌纯化并计数时，对照组应该涂布等量的 。若实验组每个平板中的菌落数都超过了300，应对样本菌液进行 处理。
（3）实验：探究弱酸弱碱条件下硝化细菌对铵盐转化能力的大小。
取含铵盐的液体培养基均分成 等分，其pH值可依次调节为 ，培养相同时间后，可通过测定培养基中的 来判断硝化细菌分解能力的大小。
请据图回答有关生态系统的问题：
（1）左上图是生态系统碳循环示意图，图中D指向A的箭头代表的生理过程是______________________。
（2）在右上图的食物链中，③属于____________（生物）的同化量的一部分。
（3）右上图所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是______________和______________。
（4）在右上图的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这些息的作用是__________________________________________，以维持生态系统的稳定。
（5）右上图所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡，这表明生态系统内部具有一定的_____________能力。与森林生态系统相比，草原生态系统_____________（“抵抗力”或“恢复力”）稳定性更高。
（6）下表是某生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表（单位：J/hm2·a）
输入该生态系统生物群落的总能量是____________。该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________________。
为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 。
（2）预测实验结果： 。
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？ 。
（4）该实验原理是： 。
黄瓜植株的性别类型有三种。研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m 控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、f基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株。
（1）选择两个亲本杂交，得到的后代全为雄株，则这两个亲本的基因型为_____________，得到的雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是________________________。
（2）有些情况下，环境影响会导致生物的表现型与某种基因型的表现型相似，这种现象称为，表型模拟。研究发现，基因型为mm的植株存在表型模拟现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为表型模拟。
①将此植株与______________杂交，得到种子，在正常条件下种植。
②观察后代的表现型：
如果______________，则说明被测植株为表型模拟；
如果______________，则说明被测植株为正常雌株，不是表型模拟。
下图甲是马铃薯细胞内部分生命活动示意图，其中①②③④⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响马铃薯植株光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题：
（1）甲图中在生物膜上发生的生理过程有_____________（用图中数字表示），D表示____________。
（2）缺氧时马铃薯块茎细胞与玉米根细胞产物不相同，直接原因是_____________。
（3）假设每天光照12小时，从乙图中可以看出，最有利于植物生长的温度是_____________。
（4）在研究温度对光合作用与呼吸作用影响的实验中，应控制的无关变量有_____________（至少列举两项）。
棉蚜体型微小，以吸收棉花汁液为食，附着于棉花植株上生活繁殖。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组对某棉蚜种群数量进行了调查，统计结果见下表。以下说法与调查结果不相符的是
A. 棉蚜与棉花的其他天敌间的种间关系是竞争关系
B. 若长期使用农药防治棉蚜会导致棉蚜产生抗药性变异
C. 调查棉蚜种群数量最好采用样方法
D. 调查期间棉蚜种辟数量的增长曲线呈S型
