Question

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示．回答下列问题：

（1）植物激素是指由植物体内产生，____________________________________，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物体内，生长素的运输方式中属于主动运输的是_______。若要证明生长素促进植物生长的机理，可以取胚芽鞘弯曲的部位__（横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较。

（2）据图可知生长素和乙烯的关系是___________________________________。

（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素营养液中，并加入少量蔗糖作为能源，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①对照组的处理方法是：等量的根尖放在___________________________________。

②据此实验结果推测，水平放置的植物的根向重力生长的原因是高浓度生长素 ____________________，使其抑制了根近地侧的生长。

Answer

能从产生部位运送到作用部位 极性运输 纵切 生长素含量增加可促进乙烯形成，但乙烯浓度增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成 含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 诱导根细胞合成了乙烯

【解析】试题分析：据图分析，生长素含量增加可促进乙烯合成，当乙烯含量增加到一定值时又会抑制生长素的合成；T1之后有了乙烯，乙烯抑制细胞的伸长生长，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比；生长素增加雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果。

（1）植物激素是指由植物体内特定部位产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物体内，生长素的运输方式包括极性运输和横向运输，其中极性运输可以从低浓度向高浓度运输，属于主动运输。生长素产生于尖端，促进尖端下面一段的生长，所以若要证明生长素促进植物生长的机理，可以取胚芽鞘弯曲的部位纵切制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较。

（2）据图可知生长素和乙烯的关系是生长素含量增加可促进乙烯合成，当乙烯含量增加到一定值时又会抑制生长素的合成。

（3）该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度：

①为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组。
②根据此实验结果可推知，水平放置的植物的根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。

【点睛】正确识图并理解图解的含义是解答此类题目的关键，掌握生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。