下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法错误的是
A. ①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯
B. 在促进幼苗生长过程中，②③具有拮抗作用
C. a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性
D. 在幼苗生长过程中，除了图中的①②③外还有NAA等其他植物激素的共同作用
青鲜素是一种人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鲜时常用的保鲜剂，它能抑制植物细胞的生长和分裂，从而抑制发芽，其残留物会损害人体健康。据此可知
A. 青鲜素对人体细胞的毒性会随浓度增加而减小
B. 青鲜素是人工合成的植物激素
C. 青鲜素与脱落酸的作用类似
D. 施加高浓度的生长素可解除青鲜素的抑制作用
下列有关信息传递过程的示意图，不正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
为了研究细胞分裂素的生理作用，研究者将生长状况良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条插入蒸馏水中。实验共分为4组，每组的处理方法如图所示。下列有关叙述中错误的是
A. 除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰
B. 各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片
C. 结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长
D. 结果显示A叶的数量越多，B叶的生长越慢
下图是描述生命现象的模型(部分)，相关叙述不正确的是
A. 若A代表人体下丘脑、a为血浆渗透压升高，则b、c分别代表渗透压感受器兴奋和抗利尿激素分泌增加
B. 若A代表棉铃虫种群、a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
C. 若A代表燕麦胚芽鞘、a为单侧光，则b、c分别代表生长素在胚芽鞘尖端以下横向运输和向光弯曲生长
D. 若A代表B细胞、a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成
对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是
A. 甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点没有电位变化，肌肉会收缩而发生反射
B. 乙图人体物质交换中体内细胞与BC间不能直接进行物质交换，与A之间才能直接进行物质交换
C. 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为A对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C点对应的浓度
D. 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
