孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”，下列相关叙述不正确的是
A. “一对相对性状的遗传实验和结果”是孟德尔提出问题的基础
B. “测交实验”是对推理过程及其结果的检测
C. “生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单个存在，受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D. “F1 能产生数量相等的两种配子（D：d=1:1）”属于推理内容
下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是（ ）
A.在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在
B.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方
C.非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合
D.基因在染色体上呈线性排列
对下列遗传术语的理解，错误的是（ ）
A．相对性状是由等位基因控制的
B．显性性状是由显性基因控制的
C．性状分离是指杂种后代出现了不同的基因型
D．测交可用来测定杂种的基因型
杂交育种中，杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传（ ）
A．优良性状 B．隐性性状 C．显性性状 D．相对性状
良种牛繁育的产业化技术的部分过程如下图所示。请回答：
（1）在产生后代E的过程中，图中A、B、C、D牛中，_________牛可以是非良种个体。
（2）若①是体外受精，需要提供_______的卵子和________的精子。②过程通过显微操作去除受体卵细胞核的目的是使重组细胞的核遗传物质____________；③过程用物理或化学方法处理的目的是_____，使其完成细胞分裂和发育进程。
（3）用于移植的胚胎需要用发育培养液培养至适宜的阶段。在使用按一定的营养物质的种类和数量严格配制而成的____________（填“合成”或“天然”）培养基培养时，通常还需加入血清等天然物质，以补充其中缺乏的物质。在培养过程中，需要适时_________，以清除代谢产物，防止代谢产物积累对早期胚胎造成危害。
（4）与F相比，E更具有多样性。从细胞分裂和生物变异的角度分析，E更具有多样性的原因是______。
研究人员为获得用于烟气脱硫的脱硫细菌，进行了如下操作。请回答：
（1）取样与筛选：在某热电厂烟囱周围区域采集土样，取样用的小铁铲和盛装土样的信封在使用前都需要________。为确保能够从土样中分离到目的菌，可以进行选择培养，目的是_____________________。
（2）驯化：将目的菌转移到含少量无菌水的锥形瓶中，边搅拌边持续通入SO2气体，驯化几分钟后接种到固体培养基上，待长出菌落后再重复上述步骤，并逐步延长通SO2的时间，与此同时逐步降低培养基的pH。由此分化获得具有 __________和_____________能力的烟气脱硫细菌。
（3）培养与观察：培养一段时间后，当脱硫细菌____________稳定时，即可作为菌种用于继续研究与生产。
（4）培养大量的目的菌用于生产，研究人员需连续取样进行计数，计数方法一般有稀释涂布平板法和_______________法。当用前者进行计数时，培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的____________。统计平板上的菌落数即可推测出样品中含有的活菌数目。通常情况下，用此计数方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目__________________________。
