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将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如下图,甲、乙两盆分别罩绿色、红色透明膜,预计...

将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如下图,甲、乙两盆分别罩绿色、红色透明膜,预计长势由强到弱的顺序是( )

A. 甲>乙>丙    B. 乙>甲>丙

C. 丙>乙>甲    D. 丙>甲>乙

 

C 【解析】试题解析:分析题干信息可知,甲、乙、丙三盆分别罩绿色、红色、透明膜,丙盆透明膜各种色光都能透过,该盆中的幼苗可以接收到复色光,光合作用最强,幼苗长势最好;乙盆罩红色膜,乙盆中的幼苗能接收到红色光,叶绿素素可以吸收红光进行光合作用,长势较丙盆差;甲盆用绿色膜罩住,甲盆内的幼苗只能接受到绿光的照射,而叶绿体中的色素几乎不吸收绿光,不能进行光合作用,因此该盆幼苗长势最差;因此将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如图,甲、乙、丙三盆盆分别罩绿色、红色、透明膜,预计长势由强到弱的顺序是丙>乙>甲。所以C正确。A、B、D不正确。 考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。  
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考点分析:
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如图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则如图所示结果最有可能来自于( )

A. 水培的洋葱叶    B. 生长的柳树幼叶

C. 培养的衣藻    D. 秋冬的银杏落叶

 

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某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如图所示的实验装置。实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中,再将整个装置置于20℃的恒温水水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列叙述错误的是(   )

A. 若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降

B. 该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

C. 若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

D. 需设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

 

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把混有反应物的液体,加到捣碎的土豆汁液中(酶液),在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下,学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物,加入酶液中,也可以观察到该反应现象;学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液,加入反应物中,则观察不到该反应现象,下面是对此问题的解释,其中可能性最大的是(   )

A. 由于该酶液中混有与反应物相同的物质

B. 由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶

C. 酶由于被蒸镏水溶解出来,因而能进行反应

D. 酶催化的反应即使充全没有反应物,也可缓慢进行

 

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下列关于ATP的叙述,正确的是

A. ATP中不含糖    B. 活细胞中ATP含量较多

C. 线粒体中合成ATP可能需要O2    D. 光合作用产生的ATP可用于细胞的主动运输

 

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下图为某动细胞合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图。下列叙述错误的是(  )

A. ②、③膜的组成成分和结构相似

B. 分泌蛋白的分泌借助膜的选择透过性来完成

C. 此图所示各种膜中糖蛋白含量最高的可能是①

D. 细胞内许多生化反应都是在生物膜内或表面进行的

 

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