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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔...

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的现象是:

A. 等位基因随同源染色体分开而分离

B. 具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1F1自交得F2,在F2中表现型之比接近3∶1

C. 具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1F1测交,后代表现型之比接近1∶1

D. 雌雄配子结合的机会均等

 

B 【解析】试题分析:等位基因随同源染色体分开而分离是基因分离定律的实质,不是发现问题的现象,A错误;孟德尔在一对相对性状的实验中,发现具一对相对性状亲本杂交,F1都是显性性状,F2出现性状分离,且性状分离比为3:1,B正确;F1与隐性亲本测交,后代表现型之比1:1,这是孟德尔验证实验的结果,不是发现问题的现象,C错误;雌雄配子结合的机会均等,这是孟德尔对一对相对性状实验现象作出的解释, D错误。 考点:基因的分离规律的实质及应用,测交方法检验F1的基因型 【名师点睛】解决本题需要掌握孟德尔一对相对性状杂交实验的过程、发现的问题、提出的假说、验证实验及实验结论,能准确判断各选项,并正确区分各选项所属科学研究过程的环节。  
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考点分析:
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杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为:

A. 性状分离    B. 基因分离    C. 完全显性    D. 不完全显性

 

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有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中,正确的是:

A. 对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄

B. 对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋

C. 无论是两性花植物还是单性花植物,在杂交过程中都需要套袋

D. 两性花的植物在自然条件下均为纯种

 

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下列为一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释,其中错误的是:

A. 生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的

B. 体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合

C. 在配子中只含有每对遗传因子中的一个

D. 生物的雌雄配子数量相等,且随机结合

 

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下列有关纯合子的说法中,错误的是:

A. 由相同基因的雄雄配子受精发育而来    B. 连续自交,后代性状能稳定遗传

C. 杂交后代一定是纯合子    D. 不含等位基因

 

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下列各对性状中,属于相对性状的是:

A. 棉花的掌状叶和鸡脚叶    B. 狗的长毛和卷毛

C. 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色    D. 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎

 

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试题属性

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