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请据图分析并回答下列问题: (1)图甲所示为遗传信息的_____________...

请据图分析并回答下列问题:

(1)图甲所示为遗传信息的___________________过程,在_________________上进行。

(2)如果图乙中的反密码子为UAG,则对应的密码子是________________________。

(3)人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是____________,这两种细胞转录出的____________不同。

 

(1)翻译(1分) 核糖体(1分) (2)AUC(2分) (3)基因的选择性表达(2分) mRNA(2分) 【解析】(1)图甲所示为遗传信息的翻译,在核糖体中进行 (2)反密码子与密码子碱基互补配对,反密码子为UAG,则对应的密码子AUC。 (3)人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是基因的选择性表达,这两种细胞转录出的mRNA不同。 【考点定位】基因的表达 【名师点睛】学生对遗传信息的翻译理解不清 遗传信息的翻译 (1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 (2)过程(见下图) 第1步:mRNA进入细胞质,与核糖体结合。核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点。携带甲硫氨酸(甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子)的tRNA,通过与AUG互补配对,进入位点1。 第2步:携带异亮氨酸(AUC)的tRNA以同样的方式进入位点2。 第3步:甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。 第4步:核糖体读取下一个密码子,原占据位点1的tRNA离开核糖体,占据位点2的tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链的合成。重复步骤2、3、4,直至核糖体读到终止密码。  
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为探究格里菲斯提出的转化因子,艾弗里及其同事设计了如下实验。

实验的材料:S型细菌,R型细菌,DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验:

①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落

②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落

③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落

④______________________。

请回答下列问题:

(1)艾弗里等人发现实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验,请按照①②③中的表达格式,写出第四组实验方法和结果:_______________________。

(2)上述实验的对照组是__________________。

(3)该实验最关键的设计思路是______________。埃弗里等人得出的结论是____________。

 

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下图1为大肠杆菌的DNA分子结构示意图(片段),图2为DNA分子复制图解。请据图回答问题:

(1)图1中1、2、3结合在一起的结构叫__________。

(2)图1中若3是鸟嘌呤,4的中文名字应该是__________。

(3)含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个,则该DNA片段中共有腺嘌呤__________个,C和G共有__________对。

(4)图2中的复制完成后A’链与_________链相同、B’链与__________链相同,因此该过程形成的两个DNA分子完全相同,每个子代DNA分子中均保留了其清代DNA分子的一条单链,这与复制过程中的_________有关,这种复制方式称为__________。

 

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果蝇翅膀后端边缘的缺刻性状是X染色体的一段缺失所导致的变异,属于半X显性遗传,缺刻翅红眼雌蝇(没有白眼基因)与正常翅白眼雄蝇杂交,F1出现了缺刻翅白眼雄果蝇且雌雄比为2:1。下列叙述错误的是

A.亲本缺失片段位于X染色体上红眼基因所在的位置

B.F1缺刻翅白眼雌蝇的X染色体一条片段缺失,另一条携带白眼基因

C.缺刻翅雄蝇不能存活,F1雄蝇的存活率比雌蝇少一半

D.F1的缺刻翅白眼雌蝇与正常翅红眼雄蝇杂交,F2中出现缺刻翅白眼雌蝇

 

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一对表现型正常的夫妇,生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子,与红绿色盲有关的基因是B—b,与白化病有关的基因是A—a。则下图中不可能存在于该夫妇体内的细胞是(不考虑基因突变)

 

 

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用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂。用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。根据此现象可推知产生该花药的马铃薯是

A.三倍体     B.二倍体       C.四倍体        D.六倍体

 

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