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关于下图的叙述中,不正确的是( ) A.若某植物幼苗已表现出向光性,且测得向光侧...

关于下图的叙述中,不正确的是 

A若某植物幼苗已表现出向光性,且测得向光侧生长素浓度为f,则背光侧生长素浓度范围为大于f

B若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,测得茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

C除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h的状态下

D若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度应该大于h

 

A 【解析】植物表现出向光性的原因是:单侧光照射,导致背光侧生长素含量多于向光侧,引起背光侧生长比向光侧快,表现出弯向光源生长,若植物幼苗向光侧生长素浓度为f,则背光侧生长素浓度范围应大于f小于2f,A项错误;水平放置一段时间的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,其原因是在重力的作用下,茎的近地侧生长素浓度高于远地侧,且近地侧细胞的生长效应强于远地侧,若近地侧的生长素浓度为2f,则远地侧面生长素浓度范围应小于f,B项正确;除草剂灭草的原理是利用高浓度生长素抑制植物生长甚至杀死植物,题图显示:当生长素浓度大于h时抑制生长,所以使杂草的生长素浓度处于大于h的状态下,C项正确;顶端优势现象产生的原因是:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部侧芽附近生长素浓度较高,由于侧芽对生长素浓度比较敏感,因而侧芽的生长受到抑制,所以若某植物顶芽的生长素浓度为g,则产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度应该大于h,D项正确。 【考点定位】生长素的生理作用及应用 【名师点睛】本题以曲线图为情境,考查学生对生长素的生理作用、植物向光性的原因、茎的背地性的原因的识记和理解能力。解决此类问题的关键是,熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络,更主要的是①理解曲线横纵坐标的含义、曲线的变化趋势及其各点所蕴含的生物学信息;②再运用所学的知识加以分析合理地解曲线各区段的含义,进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。  
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考点分析:
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用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实细胞中的染色体数目为   

A与卵细胞染色体数目一样

B与体细胞中染色体数目一样

C比受精卵染色体数目多一倍

D与受精极核染色体数目一样

 

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如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中AB表示不同的植物激素。下列说法不正确的是 

A激素AB分别表示乙烯和赤霉素

B据图可以推断出a浓度高于b浓度

C在图示的过程中激素AB属于拮抗关系

D由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

 

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下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析可得出    

a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂

L M点所示过程与细胞膜的流动性有关

GH 段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的

MN段发生了核DNA含量的加倍

A①②④      B①②③          C①③        D②④

 

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下图为细胞的生物膜系统的概念图,下列相关叙述错误的是 

A图中ac分别是指细胞膜、具膜的细胞器

B图中m是指叶绿体的类囊体膜

C图中p是指线粒体的内膜

D图中的fh分别是指内质网和高尔基体的膜

 

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甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是 

A甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

B乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

C甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

D丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

 

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