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对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是( ) A.甲图若在c点切断,则刺激b点...

对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是  

A甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩

B乙图中,体内细胞与B不能直接物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

C丙图中两次免疫反应产生的抗体数量存在显著差异,其原因与记忆B细胞的作用相关

D图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

 

C 【解析】切断了C点,刺激b点,兴奋无法传递,所以肌肉不会收缩,A错误。乙图中,A是组织液,B是淋巴,C是血浆、D是细胞内液,体内细胞与淋巴可能直接进行物质交换,如淋巴中的淋巴细胞,B错误。由图可知丙图中两次免疫反应产生的抗体数量存在显著差异,主要是记忆B细胞数量保留较多再接受抗原再次刺激后能快速进展增殖和分化产生浆细胞而产生抗体,C正确。靶细胞的裂解死亡与效应T细胞内的溶酶体有关,D正确。 【考点定位】本题考查内环境稳态相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。  
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考点分析:
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切除老鼠体内的甲状腺,10天后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明下降。并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5天后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5天,过10天后观察,其物质代谢能力没有下降。由此可推测:甲状腺激素有增强物质代谢的能力。为了证明这一结论,有必要进行对比实验,以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组是  

A既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组

B从进行切除后的第1天起,只注射用于该实验的溶剂的实验组

C从进行切除后的第5天起,只注射用于该实验的溶剂的实验组

D将溶于另一溶剂的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的实验组

 

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图为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是   

Ad处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致

B“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃

C灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠,可能效果适得其反

D要开发利用动植物资源,最好要等到c点

 

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有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如下图。以下说法不正确的是  

A甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性

B在020PPm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙

C乙的浓度大于20ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用

D据图推测,用30ppm的甲处理窝苣幼芽可抑制其生长

 

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科学家进行植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果见下图。下列分析错误的是   

A顶芽产生的生长素对侧芽的生长有抑制作用

B赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用

C细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用

D侧芽生长速度受多种植物激素的调节

 

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用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验,一段时间后会引起弯曲现象的是→表示单侧光的方向   

A②⑤⑦          B①②③⑤⑧         C①③④⑥⑦        D②⑤⑧

 

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