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豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群仅剩...

豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群仅剩25只,且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡,由T区引入8只成年雌豹。经过十年,F区豹种群增至百余只,在此期间F区的

A. 豹种群遗传(基因)多样性增加    B. 豹后代的性别比例明显改变

C. 物种丰富度出现大幅度上升    D. 豹种群的致病基因频率不变

 

A 【解析】 题干中“经过十年,F区豹种群增至数百余只”,由于豹与豹之间的基因组成存在差异性,因此随 着F区豹种群密度的增加,其遗传多样性增加;A正确。题干中没有关于十年后F区中豹种群性别比例的 相关描述,无法确认其性别比例的变化;B错误。丰富度为群落特征,而豹群为种群,种群数量增加,没有 改变丰富度;C错误。引入T区的豹后,引入的雌豹与F区的雄豹交配,产生后代,且种群数量在增加,由此推出致病基因频率下降;D错误。 【考点定位】生物多样性、种群特征、群落、生物进化  
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考点分析:
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现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在

①突变和基因重组产生进化的原材料  ②种群是进化的单位

③自然选择是通过生存斗争实现的    ④自然选择决定生物进化的方向

⑤生物进化的实质是基因频率的改变  ⑥隔离导致物种形成  ⑦适者生存,不适者被淘汰

A②④⑤⑥⑦    B②③④⑥      C①②⑤⑥     D①②③⑤⑦

 

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下列关于诱变育种的说法,不正确的是

A能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型

B一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型

C青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变

D诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能

 

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下图1为生态系统的组成成分之间的关系,图2为某生态系统的食物网情况,请据图回答:

1B主要是指_________________。

2________和________是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”填字母

3最主要成分和最活跃成分分别是________、________填字母

4鹰占有________个营养级,请写出鹰作为最高营养级的一条食物链_________________。

5蛇和鹰的关系是_______________________。

6若植食性昆虫减少,在短期内哪种生物数量将锐减?               ,理由是_____________________

 

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图甲是两类生物种群数量变化动态曲线的比较,其中r对策生物通常个体小,寿命短,生殖力强但存活率低,亲代对后代缺乏保护;K对策生物通常个体大,寿命长,生殖力弱但存活率高,亲代对后代有很好的保护;图乙是种群数量变化。回答以下问题:

1家鼠的寿命只有两年,几乎全年均可繁殖,种群数量每天可增加147%,是________填“r对策”或“K对策”生物,这类生物很难消灭,在种群密度极低时也能迅速回升,最终形成一种S型增长曲线。

2K对策生物的种群数量高于或低于         填“S”或“X点时,都会趋向该平衡点,因此种群通常能稳定在一定数量水平上,该数量水平被称为              

3若在食物和空间资源充裕的理想环境下,鼠的数量会出现图乙中的曲线Ⅰ的增长趋势,此时需控制该曲线数学公式模型中的            参数来有效控制鼠害。

4图乙曲线Ⅱ是在草原中投放了一定数量的蛇,缓解草原的鼠患,曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是ef。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡,则图中α的角度将会             ;在调查草原鼠的种群密度时,得到的结果是N只/km2,鼠的记忆力较强,由此推测该调查结果与真实结果相比        填“偏大”、“相等”或“偏小

 

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某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘尖端以下的切段入蒸馏水中1时后,分别转入5种不同浓度的生长素实验一 赤霉素实验二溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照, 在23℃的条件下培养24小时后, 逐一测量切段长度,实验重复5次,结果取平均值,并整理成图:请分析并回答:

1生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要           作用的一类化合物。

本实验结果表明:        mg/L浓度的             溶液促进切段伸长的效果最明显。

2将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少          对实验结果的影响。要得到5种浓度的溶液,应将生长素和赤霉素溶解于             中,这体现了生物实验设计所要遵循的             原则。

3该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现,浓度为01mg/L的实验二所进行的五次实验中,有一次的结果与其它四次有明显差异,从而导致该浓度下的平均值偏差较大。你认为在做原始记录时,对该次的实验数据        填“应该”或“不应该”舍弃。

4本次实验的结果        填“能”或“不能”体现生长素作用的两重性,         填“能”或“不能”证明生长素和赤霉素具有协同作用。

 

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