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下列关于染色体变异的叙述,正碥的是 A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是...

下列关于染色体变异的叙述,正碥的是

A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异

B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力

C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响

D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型

 

D 【解析】染色体增加某一片段(即重复)可提高基因表达水平,但大多数是有害变异,A错误;染色体缺失有利于隐性基因表达,不一定提高个体的生存能力,B错误;染色体易位不改变基因数量,但改变了基因间连锁关系,对个体性状会产生影响,C错误;通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型,D正确。 【考点定位】染色体变异 【名师点睛】多倍体的产生原理:    
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考点分析:
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基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题:

(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同,前者所涉及的数目比后者        

(2)在染色体数目变异中,既可发生以染色体组为单位的变异,也可发生以         为单位的变异。

(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变),也可甶隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变,且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体,则最早在子           代中能观察到该显性突变的性状;最早在子             代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子          代中能分离得到显性突变纯合体;最早在子           代中能分离得到隐性突变纯合体。

 

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研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料,通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。若诱变后某植株出现一个新形状,可通过        交判断该形状是否可以遗传,如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带            性突变基因,根据子代         ,可判断该突变是否为单基因突变。

 

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下列关于高等动物细胞增殖的叙述,错误的是

A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制

B.细胞周期的G2期己经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体

C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24

D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失, 则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA

 

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为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA,由此发生的变化有

A.植酸酶氨基酸序列改变

B.植酸酶mRNA序列改变

C.编码植酸酶的DNA热稳定性降低

D.配对的反密码子为UCU

 

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依据中心法则,若原核生物中的DNA编码序列发生变化后,相应蛋白质的氨基酸序列不变,则该DNA序列的变化是

A.DNA分子发生断裂

B.DNA分子发生多个碱基增添

C.DNA分子发生碱基替换

D.DNA分子发生多个碱基缺失

 

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试题属性

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