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下列有关细胞与细胞学说的说法,不正确的是

A理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法

B魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充

C细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

D除病毒以外,生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位

 

C 【解析】理论思维是科学研究中的一种重要方法,它与可靠的科学实验和结合起来,可以深刻地揭示自然规律,二者结合促进了细胞学说的完善,A正确;魏尔肖对“细胞学说”进行了修正和补充,总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,B正确;细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”,揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,并没有说明细胞的多样性,C错误;从细胞结构上说,除病毒等少数种类以外,生物体都是由细胞构成,细胞是生物体的结构和功能的基本单位,D正确。 【考点定位】细胞与细胞学说 【名师点睛】细胞学说的主要内容: (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成; (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用; (3)新细胞可以从老细胞中产生。  
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考点分析:
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糖原贮积病是由于遗传性糖代谢障碍,致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病,临床表现为低血糖等症状,下图1为人体糖代谢的部分途径,请分析回答:

1据图1可知,抑制葡萄糖激酶不仅制约糖原的合成,还会制约体内细胞的_______________呼吸,使产能减少;细胞呼吸的启动需要___________功能。

2Ⅰ型糖原贮积病是6-磷酸葡萄糖酶基因E突变所致。血糖浓度低时,正常人体分泌________激素增加,使血糖浓度恢复到正常水平;给Ⅰ型糖原贮积病患者注射该激素_____能,不能使血糖浓度恢复到正常水平。

3Ⅰ型糖原贮积病是一种常染色体隐性遗传病,图2为某家族史病遗传情况家系图,在正常人中,杂合子概率为1/150,若Ⅱ-3与表现型正常的男性结婚后生育一个孩子,则患病概率约为_______。

4某新型糖原贮积病,是由磷酸酶基因D突变引起,经过家系调查绘出的家系遗传图与图2一致,研究者合成了两种探针,能分别与正常基因和突变基因相应的DNA序列互补,此探针能在一定的杂交和洗脱条件下,只要有一个碱基不匹配,就不能形成稳定的杂交链而被洗脱。利用探针对该型糖原贮积病家系进行检测,过程和结果如右图所示

①体外扩增DNA时,解链的方法是_________。

②结合图2和图3分析:该新型糖原贮积病的遗传方式为X染色体隐性遗传病,做出些判断依据的是该家系中_________个体DNA杂交检测的结果,其中Ⅰ-1个体的基因型是_________。

③假如Ⅲ-1和男性患者结婚,生育的孩子患新型糖原贮积病的概率是_________。

 

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根据有关材料作答。

I植物光合作用吸收的CO2,与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。光照强度增加到某一点时,再增加光照强度光合强度也不增加,该点的光照强度称为光饱和点。ad四种植物的单个植株在自然C02浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表

植物种类

光补偿点klx

光饱和点klx

a

1~2

30~80

b

02~03

50~80

c

05~15

20~50

d

01~02

5~10

1植物细胞产生CO2的具体部位是_____________;利用CO2的具体部位是______________。

2光照强度为04klx时,表格中________植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2

3仅考虑温度和CO2含量的影响,在温度较高,CO2较小的密闭温室中,植物的光补偿点较________。大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高,主要原因是_______________。

科学家在黑暗时,把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有AD和Pi的缓冲溶液中如下图,一段时间后有ATP产生。

4为获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用_________法分离。

5上述实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是___________,据此推测,叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是________________。

 

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白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感白粉病和条锈病,引起减产,采用适宜播种方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的小麦A、B两品种在不同播种方式下的实验结果:

试验编号

播种方式

植株密度×106株/公顷

白粉病感染程度

条锈病感染程度

单位面积产量

A品种

B品种

单播

4

0

-

+ + +

+

单播

2

0

-

+ +

+

混播

2

2

+

+

+ + +

单播

0

4

+ + +

-

+

单播

0

2

+ +

-

+ +

注:“+”的数目表示感染程度或产量高低;“-”表示未感染。

据表回答:

1抗白粉病的小麦品种是_______________,判断依据是_________________

2设计Ⅳ、Ⅴ两组实验,可探究______________________

3Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三组相比,第Ⅲ组产量最高,原因是_____________________

4小麦抗条锈病性状由基因T/t控制,抗白粉病性状由基因R/r控制,两对等位基因位于非同源染色体上,以A、B品种的植株为亲本,取其F2中的甲、乙、丙单植自交,收获籽粒并分别播种于不同处理的实验小区中,统计各区F3中的无病植株比例,结果如下表。

F2植株

F3无病植株的比例%

实验处理

无菌水

以条锈菌进行感染

以白粉菌进行感染

以条锈菌+白粉菌进行双感染

100

25

0

0

100

100

75

75

100

25

75

据表推测,甲的基因型是___________________,乙的基因型是_______________,双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为_________________。

 

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小白鼠是洹温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢在下丘脑,某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案:

实验假设:下丘脑是调节体溫的主要中枢。

实验用具:略

实验步骤:

①取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;

②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做任何处理;

③把甲、乙两鼠罝于可以人工控制的溫室中将室内温度调为0℃,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。

预测结果与结论:

①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;

②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。

请分析回答:

1该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请指出:

①_________________。

_________________

2有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?___________ 并说明理由:_______________

3若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,下面给出了四张坐标图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系其中横轴表示环境溫度,纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率。符合甲鼠生理状况的是_______,符合乙鼠生理状况的是_______________。

4若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可以促进有关腺体的分泌活动,使_____________ 的分泌增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于________________调节。

 

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下图表示某些细菌合成精氨酸的途径,从图中可以得出的结论是

A若产生中间产物Ⅰ依赖突变型细菌,则可能是酶1基因发生突变

B这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上

C这些细菌其精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的

D若酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达

 

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