满分5 > 高中生物试题【答案带解析】

用相同的培养液分别培养a、b两种微藻,得到两种微藻的生长曲线如图甲所示,图乙表示...

用相同的培养液分别培养ab两种微藻,得到两种微藻的生长曲线如图甲所示,图乙表示ab微藻分别利用其中磷元素的曲线。现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度略低于Kb的环境中,随时间的推移,预期两种微藻的数量变化曲线最可能是

 

 

D 【解析】图甲为两种微藻分别培养时的增长曲线,图乙表示a、b微藻分别利用其中磷元素的曲线。如果将二者混合培养,二者因有共同的生物需求而存在竞争关系。观察图乙可以发现,在磷元素浓度略低于Kb的环境中,b的生长速率明显高于a,说明b在竞争过程中占优势。综上分析,A、B、C三项均错误,D项正确。 【考点定位】种间关系 【名师点睛】本题以图文结合的形式,综合考查学生对种间关系与种群数量...
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考点分析:
考点1:种群和生物群落
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图所示吞噬细胞摄取和处理细菌并呈递抗原的过程,图中MHC-Ⅱ分子是一种特异性糖蛋白,能与抗原图中的a形成抗原—MHC复合体,并移动到细胞的表面。下列叙述正确的是

A抗原a能被浆细胞特异性识别

B图中画出的细胞器都属于生物膜系统

C细胞②受刺激活化后将产生淋巴因子

D细胞①只在特异性免疫中起作用

 

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图是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在a点以一定的电流刺激,则甲、乙电流表指针发生的变化是

A甲、乙都发生两次方向相反的偏转

B甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转

C甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转

D甲发生一次偏转,乙不偏转

 

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用标志重捕法统计种群数量时,下列叙述正确的是

A如果所做的标记部分脱落,则计算值比实际值小

B如果因个体间相互接触,使未被标记个体也沾上了颜料标记,则计算值比实际值小

C如果标记的个体因标记过于醒目,易被实验人员发现,则计算值比实际值大

D如果标记的个体因标记过程中刺激过大,造成极难再次捕捉,则计算值比实际值小

 

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当植物受到环境刺激时,下列图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是黑点代表生长素的分布

A①④⑥     B②④⑧        C③⑤⑥      D②⑤⑦

 

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图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法正确的是

A在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器

B若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则ac为兴奋部位

C在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流

D甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号化学信号电信号

 

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