将番茄和水稻分别培养在含Ca2＋、Mg2＋、SiO44-的培养液中。一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如图所示。该实验的结果不能说明（ ）
A. 不同植物对同种离子的吸收量是不同的
B. 同一种植物对不同离子的吸收量是不同的
C. 与番茄相比，水稻对SiO44-需求量大，对Ca2＋需求量小
D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关
以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述正确的是（ ）
A. 细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐增大
B. 滴加质量浓度0．5 g/mL的蔗糖溶液比0．3 g/mL蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间长
C. 滴加清水后，质壁分离的细胞又复原，说明此细胞是活细胞
D. 用任何浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起细胞质壁分离
下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（ ）
A. 与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B. 用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
下图所示的U形管中间被半透膜（体积小于或等于单糖的物质才能通过）隔开，两侧分别加入等量的0．1 mol·L－1的蔗糖溶液和麦芽糖溶液。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管两侧加入等量某种微量物质，最终右侧液面上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么（ ）
A. 右侧液面高度下降；葡萄糖
B. 两侧液面高度不变；蔗糖酶
C. 两侧液面高度不变；麦芽糖酶
D. 右侧液面高度下降；蒸馏水
将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）
A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组
C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0．4～0．5 mol·L－1之间
如图是平衡时的渗透装置，烧杯的液面高度为a，漏斗的液面高度为b，液面差m＝b－a，在此基础上继续实验，以渗透平衡时液面差为观测指标，正确的是（ ）
A. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，则平衡时m增大
B. 若向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液，则平衡时m不变
C. 若向漏斗中滴入清水，平衡时m将减小
D. 若向烧杯中加入适量清水，平衡时m将增大
