优生学是利用遗传学原理改善人类遗传素质、预防遗传病发生的一门科学。以下属于优生措施的是：（ ）
①避免近亲结婚
②提倡适龄生育
③选择剖腹分娩
④鼓励婚前检查
⑤进行产前诊断
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤
细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是：（ ）
A．DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因
B．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
C．DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸
D．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
下列有关种群的叙述错误的是
A．基因突变使种群的基因频率定向改变
B．生物进化和生物繁殖的基本单位都是种群
C．生物进化的实质是种群基因频率的改变
D．一个种群中全部个体所含的全部基因，叫做这个群的基因库
以DNA的一条链“…—A—T—C—…”为模板，经复制后的子链是
A．…—T—A—G—… B．…—U—A—G—…
C．…—T—A—C—… D．…—T—U—G—…
牛奶中富含蛋白质，长期饮用有助于增强体质，但牛奶同时也是多种疾病的传播载体。国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30000个。以下是牛奶消毒及细菌检测实验。
（1）图中步骤①称为 消毒法。步骤②是 。
（2）将接种后的培养基和作为对照的 同时放入37℃恒温培养箱中，培养36小时。取出后统计各平板的菌落数，结果如右表所示。应该选择其中稀释倍数为 的平板进行计数，经过消毒后的牛奶中，细菌数大约是 /mL。
牛奶稀释倍数 | 10-2 | 10-3 | 10-4 |
平板1菌落数 | 63 | 10 | 1 |
平板2菌落数 | 60 | 12 | 1 |
平板3菌落数 | 72 | 10 | 0 |
（3）记录细菌数量除了用活菌计数法，还可以直接取水样用 法直接进行计数。
（4）如果接种后一个平板经培养后的菌落分布如图所示，推测接种时可能的操作失误是 。
（5）纯化细菌,最常用的方法除了本实验方法，还有 。
某个学生生物兴趣小组进行了如下实验，根据材料回答下面有关实验探究问题。
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
【实验步骤】见下表
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 |
|
pH=8缓冲液 | 0．5 | 0．5 | 0．5 |
|
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 |
|
甲生物提取液 | 0．3 |
|
|
|
乙生物提取液 |
| 0．3 |
|
|
丙生物提取液 |
|
| 0．3 |
|
总体积 | 3．8 | 3．8 | 3．8 | 3．8 |
【实验结果】滴加碘液后各试管颜色变化情况如下：（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
颜色深浅程度 | ++ | - | + |
|
（1）请补充完整操作表格中试管4的操作：
（2）在实验结果中，试管4的颜色深浅程度是 （用“+”或“-”表示）。
（3）实验结果的判断，除了用碘液检验淀粉的剩余量外，还可以用 试剂来检测 的量。
（4）根据上述结果得出的结论是： 。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 。
