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下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 ①皮肤 ②胃黏膜 ③神...

下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是

②胃黏膜 ③神经元 ④蚯蚓 ⑤细胞内蛋白质等化合物

⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类

⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物

A⑤⑥③②①④⑦⑩⑨     B③②①④⑦⑨

C③②①④⑦⑧⑩⑨       D③②①④⑦⑩⑨

 

D 【解析】生命系统的结构层次由简单到复杂依次是:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统.①皮肤属于器官层次;②胃黏膜属于组织层次;③神经元属于细胞层次;④蚯蚓属于个体层次;⑤细胞内蛋白质等化合物不属于不属于生命系统;⑥HIV属于病毒,不属于生命系统;⑦同一片草地上的所有山羊属于种群;⑧一池塘中的所有鱼类,不属于生命系统;⑨一片森林属于生态系统层次;⑩一池塘中的所有生物属于群落层次. 【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.  
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考点分析:
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下列各项中,与“叶肉细胞→分生组织→叶片→玉米”的层次一致的是

A分生区细胞→分生组织→根→小麦

B骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→牛

C神经细胞→神经组织→脑→变形虫

D心肌细胞→肌肉组织→循环系统→人

 

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下列实例中,能说明生命活动离不开细胞的是

①流感病人打喷嚏时,会有大量流感病毒随飞沫散播于空气中

②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回

③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张

④人的胚胎发育过程中,细胞不断地进行分裂繁殖

A①②③   B②③④   C①②④   D①②③④

 

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生物考试过程中,同学们正在冥思苦想,此时,直接参与这一活动的最小结构是

A血液    B神经细胞   C大脑   D神经系统

 

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研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞甲、乙、丙、丁进行分析、观察,获得的结果如表所示表中“√”表示有,“×”表示“无”

 

核仁

光合色素

叶绿体

线粒体

中心体

核糖体

纤维素酶处理的结果

×

×

×

×

无变化

×

×

×

无变化

外层结构破坏

×

外层结构破坏

上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是

①衣藻   ②硝化细菌   ③乳酸菌  ④光合细菌  ⑤蛔虫    ⑥水稻

A②⑤⑥①       B①⑤④⑥        C①④⑤⑥        D④⑤⑥①

 

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在一个春暖花开的日子,大同一中的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里,空气新鲜,草色青翠,绿柳垂帘,大家的耳边萦绕着树枝上百灵鸟悦耳的欢笑声,眼眸中倒映着碧空里燕子的翩 翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林,灿烂得如云蒸霞蔚一般,大家仔细观察了一下,发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来,总有弱不禁风的桃花飘零而下,大家纷纷捡来完整的花朵,准备带回去做成标本。读完本段文字,请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是

A公园 桃花林 一只百灵鸟 绿柳

B公园 各种青草 一只百灵鸟 一朵桃花

C公园 桃花林 一只燕子 绿柳

D公园 一群百灵鸟 一只燕子 一朵桃花

 

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