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下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( ) A.在DNA分...

下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是 

A在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基

B基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因

C一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的

D染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子

 

A 【解析】在DNA分子结构中,磷酸和脱氧核糖交替连接成为基本骨架,碱基成对结合,位于双螺旋的内部,那么与脱氧核糖直接相连的是一个磷酸基和下一个脱氧核苷酸的一个磷酸基,还有一个碱基,所以A选项错误。 【考点定位】染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系 【名师点睛】基因与脱氧核苷酸、DNA和染色体之间的关系图【解析】    
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考点分析:
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为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图所示。下列分析不正确的是 

A与D点相比,A点条件下限制光合作用强度的因素是土壤水分含量

B与D点相比,B点条件下限制光合作用强度的因素是光照强度

C与D点相比,C点条件下限制光合作用强度的因素是土壤水分含量

D实验结果表明,在土壤含水量在40%~60%的条件下施肥效果明显

 

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关于下图的相关说法中,正确的是(   )

A. 若曲线1表示酵母菌CO2释放量随O2浓度的变化,则e点是无氧呼吸消失点

B. 若曲线3表示在密闭装置中酵母菌种群数量的变化,则bc段种内斗争最弱,cd段种内斗争最激烈

C. pH102的过程中,胃蛋白酶的活性变化如曲线2

D. 曲线2可以表示质壁分离过程中细胞液浓度的变化

 

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科学家在研究光合作用时,做了一个如下图所示的实验。实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等见图甲。实验时,按图乙的限制条件光照、CO2进行,并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移,绘出了曲线图见图乙。下列对此有关的描述不正确的是 

A曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成C6H12O6,这个阶段相当于光合作用的光反应阶段

B出现BC段是因为进行暗反应,既有CO2又有AB段产生的〔H〕和ATP,故有机物生成量较多

C曲线CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

D这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体

 

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下图所示为苹果果实在一段时间内,随着环境中O2浓度的提高,其吸收O2量和释放CO2量的曲线。结合此图,正确的表述是  

A02浓度达到b以后,果实基本上靠有氧呼吸提供能量

BO2浓度为a时,果实的无氧呼吸水平最低

CO2浓度为a时,若cd=ca,则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等

DO2浓度为b时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等

 

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如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述,错误的是( )

A. 3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B. 6 h时,甲组幼苗因根系开始吸收KNO,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C. 12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D. 实验表明,植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素

 

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