某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘新潮影响的实验中，将胚...

某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘新潮影响的实验中，将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1小时，然后分别转入5种不同浓度的生长素（实验一）和赤霉素（实验二）溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24小时后逐一测量切段长度．实验重复5次，结果取平均值，并整理成下图：请分析并回答：

（1）生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要_________作用的一类化合物。本实验结果表明，_________mg/L浓度的_________溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少__________________对实验结果的影响。要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素分别溶解于__________________中，这体现了生物实验设计所要遵循的__________________原则。

（3）该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0.1mg/L，的赤霉素实验所进行的5次实验中，有一次的结果与其它四次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大．你认为在做原始记录时，对该次的实验数据__________________（应该、不应该）舍弃。

（4）本次实验的结果_________（能、不能）体现生长素作用的两重性，_________（能、不能）证明生长素和赤霉素具有协同作用。

(1)调节 1 赤霉素 (2)切段中内源激素含糖的磷酸盐缓冲液单一变量(单因子变量) (3)不应该 (4)不能不能【解析】试题分析：(1) 生长素和赤霉素均为植物激素，植物激素是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物。题图显示：与浓度为零的对照组相比，赤霉素浓度为1 mg/L的实验组的切段平均长度最长，所以本实验结果表明：浓度为1mg/L的“赤霉素”溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2) 将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响。由于对照组为含糖的磷酸盐缓冲液处理组，因此要得到实验组中的5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，这体现了生物实验设计所要遵循的单一变量(单因子变量)原则。 (3)由于每次实验均可能带有偶然性，对于原始记录，应保留所有记录结果，不应该舍弃。 (4)题图显示：各实验组的切段平均长度均长于对照组，说明实验组所采用的5种浓度均起促进作用，所以本次实验的结果不能体现生长素作用的两重性；由于缺乏生长素、赤霉素共同处理的实验组，所以不能证明生长素和赤霉素具有协同作用。考点：本题考查植物激素的调节及其实验设计的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

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考点分析：

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果蝇的X和Y染色体有一部分是同源段（如图中的I片段)，另一部分是非同源段（图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段)。请完成以下问题：

（1）在减数分裂过程中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中片段。

（2）某学者研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结果（不考虑基因突变）：

杂交组合一 P：刚毛（♀）×截毛（ ♂ ) →F1全刚毛。

杂交组合二 P：截毛（♀）×刚毛（ ♂ ) →F1：截毛（♀）：刚毛（ ♂ )=1:1

杂交组合三 P：截毛（♀）×刚毛（ ♂ ) →F1：刚毛（♀）：截毛（ ♂ )=1:1

②通过杂交组合可直接判断为显现性状。

②通过杂交组合二和杂交组合三的杂交结果，可知控制该性状的甚因存在于片段。

（3）已知刚毛基因(B)对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为刚毛，雌性全部表现为截毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是 ,雌性的基因型是；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是，雌性的基因型是 ,最终获得的后代中，刚毛雄蝇的基因型是，截毛雌蝇的基因型是。