下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（ ）
①一个大西瓜
②血液
③白细胞
④蝗虫
⑤血红蛋白
⑥SARS病毒
⑦同一片草原上的所有绵羊
⑧森林中的所有鸟
⑨一片桃园
⑩池塘中所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨
细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（ ）
A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用，请据图回答：
（1）①②过程采用最多的是农杆菌转化法，原因是农杆菌中Ti质粒上的________可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上；检测目的基因是否导入受体细胞可用DNA分子杂交技术，要用_________作探针。
（2）图中③④过程须在无菌条件下进行，培养基中除加入营养物质外，还需添加________等物质。
（3）若要获取转基因植物人工种子，需培养到________阶段，再进行人工种皮的包裹；如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产，培养到________阶段即可。
（4）若采用植物体细胞杂交技术获得新的植物体，细胞间杂交一般采用________作为诱导剂诱导细胞融合，与传统的有性杂交相比，其优势是______________。
尿素是一种重要的农业肥料，需经细菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题，请分析回答：
（1）如图是利用________法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释到培养基的表面。除此方法外，常用的微生物接种方法还有________（写一种）。
（2）如果要对培养的菌落进行纯化，在培养基上划线操作时，操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行________。
（3）下面是两种培养基配方：
表1：A培养基配方
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 | H2O |
1．4 g | 2．1 g | 0．2 g | 10．0 g | 1．0 g | 15．0 g | 1 000 mL |
表2：B培养基配方
纤维素粉 | NaNO3 | Na2HPO4·7H2O | KH2PO4 | MgSO4·7H2O | KCl | 酵母浸膏 | H2O |
5 g | 1 g | 1．2 g | 0．9 g | 0．5 g | 0．5 g | 0．5 g | 1 000 mL |
①配制培养基的操作步骤________（用字母顺序回答）。
a．倒平板
b．计算
c．溶化
d．称量
e．灭菌
②通常培养基采用____________法灭菌。
③如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述A配方的培养基，在该培养基中加入________指示剂，可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素。
（4）如果进一步从尿素分解菌中提取出DNA，利用PCR技术扩增，则每次循环复制可分为________三步。而尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它们能合成________。
发生汶川大地震的龙门山地震带是我国生物多样性保护的关键区域， 80%的大熊猫种群及我国近1/5的特有种子植物属种（如久负盛名的中国鸽子树——珙桐）均分布于此。据不完全统计，地震后植被毁损达到30%以上，还出 现了200米宽、1公里长、30米厚的大型泥石流带。下图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103 kJ/m2·y）。
（1）计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值为_____________。
（2）在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为__________。
B、下图为人体神经元细胞模式图，据图回答：
（3） 的形成主要由高尔基体完成，⑤的跨膜释放方式是 。
（4）若刺激A点，图中电流计将偏转 次。
果蝇为遗传学研究中常用的实验材料。依据所学的遗传变异的知识，结合所给出的材料，回答下列相关问题。
（1）果蝇眼色有红色、朱砂色和白色三种表 现型，受两对独立遗传的基因（基因A、a和基因B、b）控制，其中基因B、b位于X染色体上。基因B存在时果蝇表现为红眼，基因A和B都不存在时果蝇表现 为白眼，其余情况果蝇表现为朱砂眼。现将一只白眼雌果蝇和一只雄果蝇作为亲本进行杂交，杂交后代F1中个体自由交配得F2，F2雌雄果蝇中白眼个体所占的 比例都是1／8。F1雄果蝇和雌果蝇的基因型分别是 ，F2杂合雌果蝇中红眼占 。
（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：l：l：1，说明F1中雌果蝇产生了 种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件。
