据研究，抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的野生型葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。下列叙述正确的是
A．葡萄球菌进化的实质是其种群基因型频率的改变
B．青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率
C．葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率
D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在接触青霉素后产生的
全球几个主要大陆的面积和哺乳动物种类数体现出一定的规律（如图）。若将全球陆地合并，其总面积在图中横坐标轴箭头所指的位置。根据规律可推导出，全球哺乳类的种类的理论期望值为甲；但实际值却为乙。其合理解释是
A．地理隔离的效应 B．人类的育种
C．外来种的引入 D．环境负荷量呈指数增加
下图展示了普通小麦的培育过程。据图判断下列说法正确的是
A．普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体
B．杂种F1和杂种F2均是一个新的物种
C．二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子，因此都是可育的
D．图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现
果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B/b基因控制，不含该等位基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述正确的是
A．乙不属于诱变育种得到的染色体变异个体
B．筛选①可用光学显微镜，筛选②可不用
C．F1中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体
D．F2中灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为1∶2
番茄的高蔓（A）对矮蔓（a）、感病（B）对抗病（b）为显性。如图表示以①和②两个品种分别培育出④⑤⑥四个新品种的过程，有关说法正确的是
A. 过程I、II得到⑤，育种方法为杂交育种
B. 过程Ⅵ的原理是诱变育种，需要耗费大量实验材料
C. ①、②、⑤、⑥属于同一物种，不存在生殖隔离
D. IV、V过程使用秋水仙素处理萌发的种子
不同浓度秋水仙素对某植物（二倍体）幼苗尖端进行不同时间的处理，结果如图。下列有关叙述正确的是：
A．秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞
B．正常情况下该植物性成熟后只能产生一种配子
C．本实验的自变量为秋水仙素浓度和处理时间
D．当秋水仙素浓度为0．03%时，处理时间越长加倍率越高
