满分5 > 高中生物试题 >

全球几个主要大陆的面积和哺乳动物种类数体现出一定的规律(如图)。若将全球陆地合并...

全球几个主要大陆的面积和哺乳动物种类数体现出一定的规律。若将陆地合并,其总面积在图中横坐标轴箭头所指的位置。根据规律可推导出,全球哺乳类的种类的理论期望值为甲;但实际值却为乙。其合理解释是

A地理隔离的效应    B人类的育种

C外来种的引入     D环境负荷量呈指数增加

 

A 【解析】由于自然界地理环境的多种多样,由于地理隔离的效应,对生物进行了不同的自然选择,形成了多种多样的生物类型,全球陆地合并后总面积与分开时相比,地理隔离效应减小了,自然环境多样性减小了,故全球哺乳类的种类的理论期望值为甲;但实际值却小于实际值,为乙。 【考点定位】生物进化与生物多样性的形成 【名师点睛】本题主要考查了现代生物进化理论的主要内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成,在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下图展示了普通小麦的培育过程。据图判断下列说法正确的是

A普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体

B杂种F1和杂种F2均是一个新的物种

C二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子,因此都是可育的

D图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现

 

查看答案

果蝇的体色中灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B/b基因控制,不含该等位基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述正确的是

A乙不属于诱变育种得到的染色体变异个体

B筛选①可用光学显微镜,筛选②可不用

CF1中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体

DF2中灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为1∶2

 

查看答案

番茄的高蔓(A)对矮蔓(a)、感病(B)对抗病(b)为显性。如图表示以①和②两个品种分别培育出④⑤⑥四个新品种的过程,有关说法正确的是

A. 过程I、II得到⑤,育种方法为杂交育种

B. 过程Ⅵ的原理是诱变育种,需要耗费大量实验材料

C. ①、②、⑤、⑥属于同一物种,不存在生殖隔离

D. IV、V过程使用秋水仙素处理萌发的种子

 

查看答案

不同浓度秋水仙素对某植物二倍体幼苗尖端进行不同时间的处理,结果如图。下列有关叙述正确的是:

A秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞

B正常情况下该植物性成熟后只能产生一种配子

C本实验的自变量为秋水仙素浓度和处理时间

D当秋水仙素浓度为003%时,处理时间越长加倍率越高

 

查看答案

已知家鸡的无尾A对有尾a是显性。现用有尾鸡甲群体相互交配产生的受精卵孵小鸡,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状乙群体。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,下列方案中可行的是

A乙群体×乙群体,子代孵化早期向卵内注射胰岛素

B甲群体×乙群体,子代孵化早期向卵内注射胰岛素

C甲群体×甲群体,子代孵化早期向卵内注射胰岛素

D群体×乙群体,子代孵化早期向卵内注射胰岛素

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.