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根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验,回答下列问题: (1)生长...

根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验,回答下列问题:

1生长素处理插条的方法主要有_____________和沾蘸法。不论哪一种方法,处理的部位都是插条的基部。

2实验中应设置空白对照组,该组应用______________处理插条。

3实验中要设计多个实验组进行对比。若对要研究的植物有关情况所知不多,需先设计一组溶液浓度梯度比较大的       实验进行摸索,以确定             大致范围。

4实验中对插条处理的时间长短应一致,同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等,这些做法的目的是控制实验中的______________,确保其相同。

5实验中不同浓度生长类似物对插条的作用效果,可根据处理后插条的____________情况来反应。

 

(1)浸泡法 (2)蒸馏水 (3)预 最适浓度 (4)无关变量 (5)生根数目或生根长度 【解析】 试题分析:(1)生长素处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法.不论哪一种方法,处理的部位都是插条的基部。 (2)实验中应设置空白对照组,该组应用蒸馏水处理插条。 (3)实验中要设计多个实验组进行对比,若对要研究的植物有关情况所知不多,需先设计一组溶液浓度梯度比较大的预实验进行摸索,以确定最适浓度大致范围。 (4)实验中对插条处理的时间长短应一致,同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等,这些做法的目的是控制实验中的无关变量,确保其相同。 (5)实验中不同浓度生长类似物对插条的作用效果,可根据处理后插条的生根数目或者生根长度情况来反应。 考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用  
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考点分析:
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下图表示内环境稳态的调节机制,①—⑧表示相互作用的过程或相关物质。请据图分析回答:

1若⑦表示促甲状腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是  ____________     ,该调节方式称为_____________。

2若⑤表示细胞免疫过程,则能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是________细胞分

化形成的     细胞。

3在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是________。

4关于下丘脑功能的叙述,正确的是___________。

①参与控制垂体激素的合成和分泌           ②能产生调节水平衡的激素

③可合成和分泌促甲状腺激素               ④有体温调节中枢

A①③         B②③④         C①②④          D①④

 

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下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是

A图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈

B图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈

C如果资源有限,图a中物种2有被淘汰的危险,图b中物种3有被淘汰的危险

D两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

 

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将一盆栽植物横放于地上,则其水平方向的茎的近地一侧生长 素浓度变化曲线为图中虚线表示对茎的生长既不促进也不抑制的生长素浓度

A.  BⅡ    C  D

 

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现象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象Ⅱ:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表,正确的是

 

 

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图示动物体温调节的部分过程,其中①、②、③代表激素,当某人从房间进入寒冷环境中,下列叙述正确的是

A血液中激素①、②的含量会增加,③减少

B激素①、②对垂体的作用效应都为促进

C骨骼肌受下丘脑神经支配,属于不自主战栗

D激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞

 

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试题属性

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