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下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是 A.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖...

下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是  

A.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定

B.大量饮水→抗利尿激素分泌减少→尿量增加→渗透压稳定

C.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定

D.血糖浓度升高→胰岛A细胞→胰岛素增加→血糖利用加快

 

B 【解析】饥饿时,血糖浓度有降低趋势,通过胰高血糖素的作用,肝糖原分解,使血糖稳定,A项错误;大量饮水→垂体释放的抗利尿激素减少→尿量增加→渗透压稳定,B项正确;体温调节中枢在下丘脑,不在大脑皮层,C项错误;胰岛素是胰岛B细胞分泌的,D项错误。 【考点定位】血糖调节、水盐调节、体温调节 【名师点睛】调节过程  
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考点分析:
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如下图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是(     )                                

A.在BD范围内     B.在OA范围内   C.在BC范围内     D.在BA范围内

 

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某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某实验小组用标志重捕法调查黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是(    

A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/ hm2

C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降

D.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少

 

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如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列相关叙述正确的是

A. ④过程代表绿色植物的光合作用,③代表化能合成作用

B. 图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者

C. 物质循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递

D. 图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落

 

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下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述,错误的是(   

A.从试管中吸出培养液之前应充分摇匀,有利于正确计数

B.当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理

C.先将培养液滴在血细胞计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生  

D.压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数

 

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下图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(   

A.改善空间和资源条件有望使K值提高        

B.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率

C.A到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会变大 

D.曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约

 

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