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植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( ) ①体细胞的全...

植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是   

①体细胞的全能性 ②离体的植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体

A.①,②⑧⑥⑦③⑨,④

B.①,②⑦⑥⑧③⑨,⑤

C.①,⑥②⑨⑧③⑦,⑤

D.①,②⑨⑧⑥⑦③,④

 

A 【解析】(1)植物组织培养技术的原理是:植物细胞具有全能性,即①;(2)植物组织培养过程:离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽,最后发育成植物体,即②⑧⑥⑦③⑨;(3)决定植物脱分化和再分化的关键因素是:植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,被称为“激素杠杆”,因此诱导的激素为生长素和细胞分裂素,即④。 【考点定位】植物培养的条件及过程 【名师点睛】1、植物组织培养--在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。 2、植物组织培养的条件: ①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等); ②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素)。  
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考点分析:
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以下分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是   

A.经选择培养后,将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

B.富集培养这一步可省略,但所培养的纤维素分解菌少

C.经稀释培养后,用选择培养基分离

D.对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

 

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发酵工程的最重要的工作是选择优良的单一纯种,消灭杂菌。获得纯种的方法不包括   

A.根据微生物对碳源需求的差别,使用含有不同碳源的培养基

B.根据微生物需要生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子

C.根据微生物遗传组成的差异,在培养基中加入不同比例的核酸

D.根据微生物对抗菌素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗菌素

 

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下列对刚果红染色法的叙述,正确的是   

A.可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应

B.可以在倒平板时就加入刚果红

C.既可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,也可以在倒平板时就加入刚果红

D.可以将刚果红与培养基中的其他物质混合后再灭菌倒平板

 

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下列关于微生物分离和培养的有关叙述,错误的是   

A.微生物培养前,需对培养基进行消毒

B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法

C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度

D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源

 

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通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出   

①大肠杆菌   ②霉菌  ③放线菌  ④固氮细菌

A.①②③  B.①③④   C.④③②  D.③④

 

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