Question

（16分）研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲） 和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图，回答问题：

（1）乙中的___________（填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以___________传递的。

（2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是___________（填字母）。

（3）湖泊中，水蚤与河蚌的关系是______________________。

（4）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌属于第__________营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第______________营养级。

（5）该地出现了较为严重的自然灾害，如图丙为在人为干预下恢复过程中的能量流动图 （单位：10³kJ•m^-2a^-1 ）。在人为干预下，能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为___________。用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是___________。

Answer

（1）B、C、D 有机物

（2）A、D

（3）捕食、竞争

（4）二、三 一

（5）3．33% 1．2×104kJ•m-2a-1

【解析】

（1）由图分析可知乙中A是无机环境，B是生产者，C是消费者，D是分解者。生物群落是该区域内所有生物个体的集合，所以B、C、D可以构成生物群落。碳元素在生物群落中以含碳有机物的形式传递，在无机环境和生物群落主要以二氧化碳的形式传递。

（2）甲图中是食物链（网），只有生产者和消费者，没有分解者。故和乙相比没有A和D。

（3）水蚤与河蚌既有直接的捕食关系，又有共同的食物，所以还有竞争关系。

（4）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，在吃小球藻的食物链中河蚌属于第二营养级，在吃水蚤的食物链中河蚌属于第三营养级。粪便中的能量属于上一营养级的能量，水蚤是第二营养级，其粪便中的能量是第一营养级同化的能量，故是第一营养级。

（5）由图可知被第四营养级同化的能量是0．25单位，第三营养级同化的能量是2．1+5．1+0．05+0．25=7．5单位，所以能量传递效率是0．25/7．5*100%=3．33%．用于植物自身生长发育的能量是14+2-4=12单位，即1．2×104kJ•m-2a-1。

【考点定位】本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和计算能力。

【名师点睛】1．能量在营养级之间流动过程图解，回答相关问题

（1）摄入量、同化量、粪便量三者之间的关系是摄入量＝同化量＋粪便量。

（2）在各营养级中，能量的三个去路：①通过呼吸作用以热能的形式散失；②被下一营养级生物利用；③被分解者利用。

（3）概括能量流动的特点

①单向流动：能量只能沿着食物链由低营养级流向高营养级。

②逐级递减：相邻两个营养级之间的能量传递效率约为10%～20%。

2． 能量传递效率的计算公式

相邻两个营养级的传递效率＝×100%。

3． 能量传递的相关“最值”计算

（1）如食物链A→B→C→D

①已知D营养级的能量为M，则至少需要A营养级的能量＝M÷（20%）3，最多需要A营养级的能量＝M÷（10%）3；

②已知A营养级的能量为N, 则D营养级获得的最多能量＝N×（20%）3，最少能量＝N×（10%）3。

4．模型法判断碳循环中的各种成分

（1）首先找出两个成分之间具有双向箭头的，一个为生产者，一个是大气中的CO2库。其他各个成分都有箭头指向大气中的CO2库。

（2）然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向的是分解者，剩余的成分为消费者。

模型一

分析：E为生产者；F、D、B都为消费者；C为分解者；A为大气中的CO2库。

模型二

分析：A为生产者；B为消费者；C为分解者；D为大气中的CO2库。

模型三

分析：A为生产者；C为消费者；B为分解者；D为大气中的CO2库。

模型四

分析：A为生产者；B、C都为消费者；D为分解者。