分离纤维素分解菌的实验过程中操作错误的是
A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B．富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少
C．经稀释培养后，用刚果红染色
D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上
下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是
A．用蒸馏水配置牛肉膏蛋白胨培养基，经高温，高压灭菌后倒平板
B．取104,105,106倍的土壤稀释液和无菌水各0．1mol分别涂布于各组平板上
C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24—28小时
D．确定对照组无菌后选择菌落数在3以上的实验组平板进行计数
下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是
A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数
B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
C．以纤维素粉为唯一碳源且在长出菌落后，使用刚果红染色可鉴别纤维素分解菌
D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少
用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是
A．未接种的选择培养基 B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D．接种了的选择培养基
用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时
①可以用相同的培养基 ②都需要使用接种针进行接种 ③都需要在火焰旁进行接种 ④都可以用来计数活菌
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程，下列相关叙述中正确的是
A．②和③过程会发生减数分裂 B．①过程需生长素，而③过程需细胞分裂素
C．①过程有细胞增殖，但无细胞分化 D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
