通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体，培养几天后再观察该根尖细胞，预测会有什么结果
A．细胞停止分裂 B．产生多核细胞
C．正常分裂 D．不能形成纺锤体
下图为某种生物正在进行分裂的细胞，下列有关叙述中正确的是
A．此细胞为动物细胞，含有8条染色单体
B．此细胞为高等植物细胞，处于有丝分裂后期
C．此细胞为动物细胞，含有8个DNA分子
D．此细胞为原癌基因被激活的人体细胞
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）甲图中，c点生长素浓度对根生长的效应是_____________________。甲图中曲线的来历是：材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是 。图中的二条曲线表明，IAA作用的特点具有__________________，能体现这一特点的植物生理现象是______________。
（2）乙图中b侧生长素浓度__________（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由______________引起的。
（3）为验证单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程：给以左侧单侧光照射，在下图a、b中绘出插入云母片的位置。
③实验结果：
a．_____________________。
b．_____________________。
Ⅰ．乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为测量点。（轴突中已除去了原有的突触小泡）。图甲是图乙中E处的放大。
（1）写出图中标号所指的名称：③_________；④_________； ⑥__________。
（2）下表为注入不同浓度的Ach，刺激B点后，C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答：
Ach浓度 | C处（ms） | D处（ms） |
0．1（mmol／mL） | 5．00 | 5．56 |
0．2（mmol／mL） | 5．00 | 5．48 |
0．3（mmol／mL） | 5．00 | 5．31 |
①C处数据说明了 。
②D处数据说明了 。
（3）兴奋在E处传导只能单向传递，主要原因是 。
（4）若在下图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪，在F处给予适当的刺激，在兴奋的传递过程中，记录仪的指针偏转方向和次数最可能是 。
Ⅱ．在剧烈运动状态下，人体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内____________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进______________分解，抑制_____________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。
下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C、D为激素）：
（1）当人体处于寒冷环境中时，图中激素A___________（填名称）在血液中的含量明显升高。其作用是___________；同时激素D_____________分泌也会增多,并且骨骼肌产生不自主战栗。引起骨骼肌战栗的神经传导途径为： →传入神经→_______→传出神经→骨骼肌。
（2）当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经的作用使分泌的C___________（填激素名称）增多；同时激素D也增多。上述过程从反射类型看属于___________反射。若某人图示中 部位受损，则此人会患糖尿病。
（3）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌____________________，由甲释放到血液中，参与调节人体内的水盐平衡。
（4）如果血液中物质 A 的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节方式称为______________。
完成下列人体内环境稳态的概念图，并回答相关问题：
（1）填写出序号①→⑤所代表的内容
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
（2）若禽流感病毒侵入人体的细胞，在抗体将其彻底消灭前，需经过 免疫。某人由于胸腺发育不良致使⑤下降的原因是 。
（3）在稳态调节机制中，人体内血糖平衡的调节是 和 共同作用的结果。
