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将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组...

将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度(单位:mol•L﹣1)的生长素溶液中,保持在25℃下培养2d后,测量胚芽和胚根的平均长度(单位:mm),如图显示实验结果,回答下列问题:

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(1)生长素是一种植物激素,其化学本质是     ,生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为          

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是                                   

(3)根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是        ,胚根伸长的最长长度是   

(4)根据实验数据还可得出对生长素敏感程度较高的是   

 

(1)吲哚乙酸 极性运输 (2)胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,对实验造成干扰 (3)10﹣10mol•L﹣1 4mm (4)胚根 【解析】 试题分析:(1)生长素是一种植物激素,其化学本质是 吲哚乙酸,生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为 极性运输. (2)该实验的目的是探究生长素浓度对胚芽及胚根生长的影响,由于胚芽及胚根尖端部分能合成生长素,对实验结果造成干扰,因此实验时要把胚芽及胚根尖端部分切去. (3)分析表格中的数据可知,促进胚根生长的最适生长素浓度是10﹣10mol•L﹣1,胚根伸长的最长长度是14﹣10=4mm. (4)根据实验数据可知,当生长素浓度大于10﹣6mol•L﹣1时会抑制胚根的生长,但促进胚芽的生长,所以对生长素敏感程度更高的是胚根. 故答案为:(1)吲哚乙酸 极性运输 (2)胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,对实验造成干扰 (3)10﹣10mol•L﹣1 4mm (4)胚根  
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考点分析:
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果蝇的体色由位于常染色体上的基因(B、b)决定(如表1),现用6只果蝇进行三组杂交实验(结果如表2).分析表格信息回答下列问题:

表1

基因型饲喂条件

BB

Bb

bb

正常饲喂

褐色

褐色

黄色

加入银盐饲喂

黄色

黄色

黄色

表2

组别

亲本(P)

饲喂条件

子代表现型及数量

 

 

雌性

雄性

 

 

 

甲:黄色

乙:黄色

加入银盐饲喂

全黄

 

丙:褐色

丁:黄色

正常饲喂

褐色78

黄色75

戊:黄色

己:褐色

正常饲喂

褐色113

黄色36

注:亲代雄果蝇均是正常饲喂得到

(1)亲代雌果蝇中    在饲喂时一定添加了银盐.

(2)果蝇甲的基因型可能是              .为确定其基因型,某同学设计以下实验思路:

步骤

思路一

思路二

 

 

1

用果蝇甲与①

正常饲喂的黄色雄果蝇

杂交

将思路一中的子一代进行自由交配

2

子代用不含银盐的食物饲养

同思路一的步骤

 

3

观察并统计子代体色表现型及比例

同思路一的步骤

 

 

请补充完整:①                                      

思路二中,若子代表现型及比例为             ,则果蝇甲基因型为Bb

(3)已知基因T能够增强基因B的表达,使褐色果蝇表现为深褐色.在正常饲喂条件下进行如下实验:

①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中的某条染色体上(非B、b基因所在的染色体),培育成一只转基因雌果蝇A;

②将雌果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到F1,F1中黄色:褐色:深褐色=              

③为确定基因T所在的染色体,选出F1中的深褐色果蝇进行自由交配.若基因T位于常染色体上,则子代出现深褐色果蝇的概率为     ;若基因T位于X染色体上,则子代中雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是                

 

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人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.请结合如图回答(1)至(3)题.

 

(1)图中①表示    系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细胞(及抗体)和    细胞.

(2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是神经细胞产生的

(3)当人吃饭食物过咸时,内分泌系统产生的起调节作用的信息分子是      ,作用在肾小管和集合管,使水的重吸收增强.

(4)正常机体一次大量摄入糖类,血糖会发生变化,机体可通过           (填“神经调节、神经﹣体液调节、体液调节、体液﹣神经调节”)维持血糖动态平衡.

(5)由上图可知,               调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

 

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某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示.请据图回答:

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(1)植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,吸收速率也不相同,原因是              .若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内     合成减少,从而影响植物对光的吸收.

(2)在光下,根尖细胞内合成[H]的场所有               

(3)曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点是    ;t4时补充CO2,此时叶绿体内C5的含量   

(4)根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了256mg,此时植株积累葡萄糖的量为   mg.若t5时温度升高至35℃,植株光合速率的变化是     (升高/不变/降低).

 

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如图表示利用番茄植株(HhRr)培育新品种的途径.下列说法错误的是(  )

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A.通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术

B.要尽快获得能稳定遗传的优良品种应采用途径2,该过程中秋水仙素作用的时期是有丝分裂后期

C.品种B和品种C的基因型相同的概率为0

D.途径4所依据的生物学原理是基因突变,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是能够产生新基因

 

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如图所示为部分人体细胞的生命历程.I﹣Ⅳ代表细胞的生命现象,细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖.下列叙述正确的是(  )

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A.Ⅰ﹣Ⅳ过程中,遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、Ⅳ

B.成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性

C.细胞2与正常肝细胞相比,DNA的复制、转录和蛋白质的合成更旺盛

D.效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死,此过程属于细胞免疫

 

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