某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：
①分别配置不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：
2，4－D浓度（mol/L） | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生 根 数 | 2．0 | 3．8 | 7．2 | 9．4 | 15．1 | 20．3 |
根据以上实验，可以得到的结论是（ ）
A．促进桂花枝条扦插生根的最适2,4－D 浓度是10-11 mol/L
B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C．超过一定浓度的2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用
D．相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
下图为各级中枢示意图。相关叙述不正确的是（ ）
A．成年人有意识“憋尿”的相关中枢是③，婴儿经常尿床的相关中枢是④
B．①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控制有关
C．某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停
D．③中某些神经元发出的神经纤维能支配①、②、④和⑤中的某些中枢
下图为反射弧模式图，下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
B．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
C．②受损时，刺激④仍能引起⑤活动；③不具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能
D．如果在②处的某一点膜外安放灵敏电流表，给予④一个适宜强刺激，电流表指针不发生偏转
下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（ ）
A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
B．棉花表现出顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4—D可防止落花落果
D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知（ ）
A．这14年中，白头鹎的种群数量呈“ｓ”型增长
B．第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型
C．该学校中，白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍
D．用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率
下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是（ ）
（1）都具有专一性
（2）发挥作用后都会失活
（3）发挥作用都与糖蛋白有关
（4）都通过胞吐进行分泌
（5）都是内环境的成分
（6）产生过程都需要ATP
A．（1）（6）
B．（1）（3）（4）（6）
C．（1）（3）（4）（5）（6）
D．（1）（2）（3）（4）（5）（6）
