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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如...

用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等).图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系.据图不能体现的信息是(  )

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A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B.由图1可知,水稻对SiO32﹣需求量最大,番茄对SiO32﹣需求量最小

C.图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Mg2+

D.图2中a点,离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

 

C 【解析】 试题分析:1、据图分析,水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升;番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32﹣多,造成培养液中SiO32﹣浓度上升.两种植物吸收离子不同,水稻对SiO32﹣吸收较多,而番茄对Ca2+、Mg2+ 吸收较多. 2、图2表示主动运输,分析曲线图:氧气浓度为0,无氧呼吸产生少量的能量,则离子的运输速率较慢;随着氧气浓度增加,离子的运输速率加快;而b点以后,由于载体的数量是有限的,物质运输速率不变. 【解析】 A、由图2可知,离子的吸收速率与氧气浓度有关,即需要消耗能量,表示主动运输,A正确; B、由图1可知,水稻对SiO32﹣需求量最大,番茄对SiO32﹣需求量最小,原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体,B正确; C、图1中水稻培养液的Mg2+浓度高于初始浓度,说明水稻吸水的速率大于吸收离子的速率,C错误; D、a点氧气浓度为零,细胞靠无氧呼吸提供的能量少,吸收速率低,D正确. 故选:C. 考点:主动运输的原理和意义.  
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考点分析:
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如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况,相关表述正确的是(  )

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B.运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面

C.果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙相同

D.Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量

 

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甲(○)、乙(●)两种物质在细胞膜两侧分布情况如图(颗粒的多少表示浓度的高低),跨膜运输时,下列说法正确的是(  )

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B.甲运出细胞一定不需要能量

C.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

D.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与

 

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D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

 

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