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如图所示.神经肌肉接头的结构和功能与突触类似.当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中...

如图所示神经肌肉接头的结构和功能与突触类似当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的钙离子通过钙离子通道内流,继而引起神经递质Ach的释放,而兰伯特―伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的钙离子通道特异性结合,阻滞钙离子传递,导致神经―肌肉接头处信号障碍。请据图分析回答:

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1钙离子能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中的钙离子的通透性,将引起的效应是__________ 填“加速”或者“减慢”神经冲动的传递。过程产生的物质可与钙离子通道结合,推测图中的抗原与__________________具有相似的结构,兰伯特—伊顿综合征属于免疫功能异常中的_________________病。

2神经递质被递质小泡膜包裹的目的是_____________________________,神经递质从突触前膜通过________________________ 方式释放出来,与突触后膜上的      填结构或成分结合,使突触后膜兴奋,此时突触后膜膜外电位的变化是___________________________________。

3图中甲细胞是_____________________,过程还需要___________________细胞参与,过程除了生成乙细胞外,还能生成__________________ 细胞。

 

(1)加速 钙离子通道 自身免疫 (2)避免神经递质被酶分解 胞吐 受体 由正变负 (3)B淋巴细胞 吞噬 记忆 【解析】 试题分析:(1)若瞬间增大突触前膜对组织液中的钙离子的通透性,则突触前膜内阳离子增多,产生兴奋,加速了神经冲动的传递。图中④过程产生的物质是抗体,能特异性的与抗原结合,而其也可与钙离子通道结合,说明抗原与钙离子通道具有相似的结构,这种产生的抗体攻击自身组织器官的免疫为自身免疫病。 (2)神经递质被突触小泡包裹可以避免被水解酶水解,突触小泡与突触前膜融合,以胞吐的方式释放到突触间隙,与突触后膜上的受体结合,使得突触后膜的电位由外正内负变为外负内正,产生兴奋。 (3)图中乙细胞可以分泌抗体,为浆细胞,则甲细胞为B细胞。①过程中抗原首先被吞噬细胞吞噬消化,然后呈递给T细胞。③过程中,B细胞增殖分化形成浆细胞的同时,还形成了记忆细胞。 考点:本题考查突触的结构、免疫的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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图为叶绿体的结构和功能示意图,请回答,

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1光合作用光反应产生的___________________,可以被暗反应所利用;光在光照条件下,ATP的移动方向是________________________________用图中字母和箭头表示

2若暗反应会被抑制,可能的外部影响因素是______________________、________________________。

3在电子显微镜下观察,可见到叶绿体基质中含量最多的物质是_____________颗粒。

4暗反应通过___________________来影响光反应,从而影响光合作用速率。

 

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下列有关实验的叙述,正确的是

A、溴麝香草酚蓝水溶液在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色

B纸层析法分离叶绿体中的色素,蓝绿色色素带最宽,可判断其含量最多

C新鲜的黑藻叶片不可以观察质壁分离与复原

D秋水仙素诱导染色体数目加倍的实验中,解离后要用95%的酒精进行漂洗

 

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下列说法正确的是:

A蝉吸取树的汁液属于寄生关系,蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系

B在种群特征中,年龄组成和性别比例均是通过出生率和死亡率影响种群数量

C生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型越大

D向农田施肥和向鱼塘投放饵料能提高能量的传递效率

 

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为研究赤霉素GA3和生长素IAA对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端25cm长的部分茎芽,置于培养液中无菌培养。实验分为ABC三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。下列列相关叙述正确的是

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A用适宜浓度的激素处理时,应将IAA加在培养液中

B总数据表明GA3和IAA都能够促进生长但GA3的作用不明显

C实验中,试管用滤膜封口是为了隔绝空气

D由C组可知,两种激素联合处处理的促进作用是GA3单独处理的3倍

 

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如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线,下列分析不正确的是

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A若曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于1

B若曲线表示有丝分裂过程中染色体数目变化的部分曲线,则n等于46

C若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23

D若曲线表示有丝分裂中染色体组数数目变化的部分曲线,则n等于2

 

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