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(2015秋•宁城县期末)下列关于细胞内糖类的叙述正确的是( ) A.蔗糖水解后...

(2015秋•宁城县期末)下列关于细胞内糖类的叙述正确的是(  )

A.蔗糖水解后的产物均不具有还原性

B.麦芽糖是构成纤维素的基本单位

C.脱氧核糖是动植物细胞都有的单糖

D.糖类物质都是细胞内的能源物质

 

C 【解析】 试题分析:本题是糖类的分类与功能的题目,先梳理相关知识点然后根据选项 描述分析判断. 【解析】 A、蔗糖水解后的产物是葡萄糖和果糖,葡萄糖具有还原性,果糖不具有还原性,A错误; B、构成纤维素的基本单位是葡萄糖,B错误; C、脱氧核糖是DNA的组成成分,动植物细胞都有DNA,所以都有脱氧核糖,C正确; D、糖类物质并不都是细胞内的能源物质,如五碳糖是核酸的成分,纤维素是细胞壁的成分,都不作为能源物质,D错误. 故选:C. 考点:糖类的种类及其分布和功能.  
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考点分析:
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(2015秋•宁城县期末)下列关于酶的叙述中,正确的是(  )

A.有酶参与的反应能释放出更多的能量

B.酶的活性随着温度升高而不断升高.

C.人体中不同酶的最适的pH可能不同

D.细胞中的酶若是RNA则不需要更新.

 

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(2015•天津)白粉菌和条锈菌分别导致小麦感白粉病和条锈病,引起减产.采用适宜播种方式可控制感病程度.下表是株高和株型相近的小麦A、B两品种在不同播种方式下的试验结果.

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注:“+”的数目表示感染程度或产量高低;“﹣”表示未感染.

据表回答:

(1)抗白粉病的小麦品种是      ,判断依据是     

(2)设计Ⅳ、Ⅴ两组试验,可探究     

(3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三组相比,第Ⅲ组产量最高,原因是     

(4)小麦抗条锈病性状由基因T/t控制,抗白粉病性状由基因R/r控制,两对等位基因位于非同源染色体上,以A、B品种的植株为亲本,取其F2中的甲、乙、丙单株自交,收获籽粒分别播种于不同处理的试验小区中,统计各区F3中的无病植株比例,结果如下表.

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据表推测,甲的基因型是      ,乙的基因型是      ,双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为    

 

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(2015秋•上饶县校级月考)某玉米品种2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状,基因S在编码蛋白质时,控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图所示.已知起始密码子为AUG或GUG.

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(1)基因S所在的DNA分子发生复制时随着      的复制而完成,通过      分配到子细胞中去;基因S发生转录时,作为模板链的是图1中的      链.若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失,则该处对应的密码子将改变为     

(2)某基因型为SsMm的植株自花传粉,后代出现了4种表现型,在此过程中出现的变异类型属于      ,其原因是在减数分裂过程中发生了     

 

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(2015秋•上饶县校级月考)如图为一聋哑家族的遗传系谱图(相关基因用A、a表示).其中只有一个患者的母亲(表现正常)在怀孕期间服用了雷米封,该患者是由于雷米封中毒引起的耳聋,是体细胞遗传物质变异,不遗传.其余患者均符合该遗传病的正常遗传.

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(1)根据上述信息判断,由于雷米封中毒导致聋哑的患者为号      个体,雷米封导致的体细胞变异类型可能为     

(2)图中所示聋哑遗传病的遗传方式为      .图中      个体一定为杂合子.

(3)如果图中9与10结婚,他们的后代患聋哑的概率为    

 

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(2015秋•上饶县校级月考)在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,选择纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,F1植株都是高茎豌豆,说明高茎是显性(由显性基因D控制),矮茎是隐性(由隐性基因d控制),从F1植株自交所得到的种子中取一粒种子,欲知道这粒种子胚的基因型,可以用测交或者自交的方法:

方法一:测交

(1)将此粒种子和从矮茎豌豆植株上所接的种子分别种植,施以适宜且相同的种植条件.

(2)如果由此粒种子发育而成的植株为矮茎,则此粒种子基因型为dd,如果是高茎继续进行下面的实验.

(3)最好将由      发育而成的植株作为母本,原因是      ,在母本花未成熟时需要对其进行去雄及套袋处理;用由另一性状发育而成的植株作为父本;当父本上的花粉成熟时,再进行人工传粉,然后再套袋.

(4)将由母本上所接的种子进行种植,施以适宜且相同的种植条件.

(5)统计上述所得植株的表现型及其比例.

预期结果和结论:     

方法二:自交

步骤(1)种植此粒种子,施以适宜的种植条件.

(2)如果由此粒种子发育而成的植株为矮茎,则此粒种子基因型为dd,如果是高茎让其进行自花传粉.

(3)将由此粒种子发育而成的植株上所接的种子再进行种植,施以适宜且相同的种植条件.

(4)统计上述所得植株的表现型及其比例.

预期结果和结论:略.

问题:上述两种方法,从操作的角度看,方法      比较好,因为该方法      ;从科学性角度看,方法      比较好,因为该方法     

 

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