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下列关于发菜和白菜的叙述错误的是 A.组成发菜和白菜的遗传物质的核苷酸均有4种 ...

下列关于发菜和菜的叙述错误的是

A组成发菜和菜的遗传物质核苷酸均有4种

B发菜和菜均含有光合色素

C发菜和的细胞壁的化学成分完全相同

D发菜和菜细胞内蛋白质合成的场所相同

 

C 【解析】 试题分析:组成发菜和花菜的遗传物质都是DNA,均由4种脱氧核苷酸组成,故A正确;发菜和花菜都含有光合色素,都能进行光合作用合成有机物,故B正确;发菜为原核生物细胞壁的成分是肽聚糖,花菜细胞是植物细胞细胞壁的成分是纤维素和果胶,故C错误;发菜内蛋白质合成的场所相同,都是核糖体,故D正确. 考点:本题考查生物结构的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。  
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考点分析:
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结合图形分析下列说法,正确的是

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A若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①

B若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②

C用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

 

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在生命系统的结构层次中,关于单细胞植物和多细胞植物叙述错误的是

A都有细胞水平           B都没有器官水平

C都没有系统水平         D都能参与构成了生态系统

 

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兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程,以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化。

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1突触1中没有体现的内环境构成部分是___________。

2图中a段表示________电位,引起b点电位变化的原因是________内流。

3B处膜电位没发生变化,可推测突触2的突触小泡中的Gly是抑制性递质,释放Gly______通过突触间隙,与突触后膜上的特异性受体结合,使_______填“”/“离子内流,进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差,导致兴奋不能传导,起到抑制作用。

 

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某中学生物研究性学习小组参观某农场建立的农业生态系统,并绘出了该生态系统的结构模式图如右图所示,请据图分析回答:

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1该生态系统的主要成分是_________,沼气池中的微生物在生态系统组成成分中属于______________。从生态系统的功能角度进行分析,该生态系统最大的优点是_____________________________。

2该生态系统的总能量是________________________

3该农业生态系统的农作物如果是水稻,在稻田中养鱼和蛙能提高_____稳定性,原因_______________。

 

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如图1表示在最适条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系;图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态.请回答下列问题:

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1图1中,影响c点左右移动的主要外界因素是_______;适当提高外界温度,图中d点将向______移动。

2由图1可知,光照条件下,光照强度大于___________klx时植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为___________mg。

3图2中细胞器利用CO2的场所和细胞器产生CO2的场所分别是___________;对该植物来说,图1中四种不同光照强度a、b、c、d对应光照强度对应图2中的状态依次是___________。

4研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验,结果如图3所示。

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在两种光强度下,随温度升高,叶片光合速率均___________;从甲、乙两图分析,原因可能是:随温度升高,___________,使叶片吸收的CO2减少。

据丙图可知,适宜光强/40、强光/37及强光/40进行组合处理,推测这些条件下叶片光合速率___________ 填上升/不变/下降

 

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