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在减数分裂过程中,有关同源染色体的叙述,不正确的是( ) A.第一次分裂开始不久...

在减数分裂过程中,有关同源染色体的叙述,不正确的是  

A.第一次分裂开始不久两两配对的染色体

B.在减数第二次分裂中,大小、形态相同的染色体

C.一条来自父方,一条来自母方

D.在减数第一次分裂后期向两级移动

 

B 【解析】 试题分析:同源染色体是只减数分裂时能够联会的染色体,发生在减数第一次分裂的前期,A项正确;减数第二次分裂中,大小、形态相同的染色体做可能是姐妹染色单体分开后形成的,减数第二次分裂中已经没有同源染色体,B项错误;联会的两条染色体,一条来自父方,一条来自母方,C项正确;同源染色体在减数第一次分裂后期分离,分别移向细胞的两级,D项正确。 考点:本题考查细胞的减数分裂,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。  
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考点分析:
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下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  

A.染色体是由基因组成的               B.基因在染色体上呈线性排列

C.一条染色体上有多个基因             D.基因的主要载体是染色体

 

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(10分)(能力拔高题)探究镍是植物生活所必需的无机盐。

材料用具:完全营养液甲、缺镍的营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗、含镍的无机盐。

(1)方法步骤

①将长势相似的玉米幼苗分成数量相同的两组;

②将一组玉米幼苗放在缺镍的营养液乙中培养,另一组玉米幼苗放在_______________;

③________________________________________________________________________。

(2)实验预期:甲营养液中玉米幼苗正常生长,___________________________________

__________________________________________________________________________。

(3)为进一步验证镍一定是必需的无机盐,还应增加的实验步骤是___________________

__________________________________________;结论是__________________________

 

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(16分)下列是某化合物的结构简图,据图回答:

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(1)此化合物的名称是_________。④的名称是_________,⑥的名称是_________。

(2)图中表示R基的代号是___________;图中氨基的代号是_____________。

(3)形成该化合物的生物化学反应叫做___________,在这个过程中,相对分子质量减少了___________。

(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是_____________。

 

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(17分)人类基因组计划的实施对人类了解自身奥秘、增进健康具有不可估量的意义,其基础是对DNA分子的结构和功能的认识。如图所示是细胞内遗传物质的组成示意图。据图回答问题:

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(1)细胞内遗传信息的携带者是[  ]___________。包括两类:一类是_________,简称_________。另一类是_________,简称_________。二者在组成上的区别是_________________________。(2分)

(2)e的名称叫_________,e和f的关系是__________________。1分子的e是由_________、_________、_________组成的。e共有_________种。

(3)a包括_________等元素。f被彻底水解后的产物是_________(用字母表示)。

(4)用图示表示一分子e组成成分的连接方式____________。

 

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(7分)在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用,结果是否一样?

实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关。

实验设计:为探究以上猜想,实验按下列表格思路设计。

试管

第1次加入物

第2次加入物

第3次加入物

条件

颜色变化

1号

2 mL苹果汁

0.5 mL

0.05 g/mLCuSO4

0.5 mL

0.1 g/mL NaOH

水浴加热

 

2号

2 mL苹果汁

A

B

水浴加热

 

3号

2 mL苹果汁

C

 

水浴加热

 

请回答下列问题。

(1)2、3号试管中应加入的物质是:

A___________________;B_____________________;

C______________________________________________。

(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想?___________________。

(3)1号与2号试管相比,实验变量为________________________________________。

(4)理论预测及相关结论:

①当出现什么样的实验现象时,实验猜想是正确的?

_________________________________________________________________________。

②当出现什么样的实验现象时,实验猜想是错误的?

_________________________________________________________________________。

 

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试题属性

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