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下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是

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A.刺激a处, b处会兴奋或抑制,c处也发生电位变化

B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化

C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋或抑制

D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制

 

A 【解析】 试题分析:兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突。兴奋通过突触时有一个时间延搁,当刺激a处时,b处要比c处先产生电位变化,因为兴奋传递至c处时,还要经过一个突触,由此可见,刺激a处,b、c处会相继发生兴奋或抑制(b处比c处先产生电位变化);故A正确。刺激b处,c处发生电位变化,a处不发生电位变化;故B错误。刺激c处,a处没有反应,b处有反应;故C错误。 考点:本题考查兴奋在神经元之间的传递的相关知识,意在考查学生理解以及识图分析能力。
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考点分析:
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反射和反射弧的关系不正确的是

A. 某些复杂的反射活动参与的反射弧结构也较复杂

B. 反射活动完成必须通过反射弧来实现

C. 反射弧是完成反射的神经结构基础

D. 反射弧不完整,也能完成低级的反射活动

 

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下列关于神经兴奋的叙述,错误的是

A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负

B.神经细胞外侧局部电流的方向与兴奋传导的方向相同

C.突触前膜释放的神经递质能够引起突触后膜的兴奋或抑制

D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

 

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为使移植的器官长期存留,病人要长期服用某些药物,该药物的作用是

A.激活免疫系统                                                    B.使免疫系统变得“迟钝”

C.抑制术后感染                                                   D.保证植入器官的血液供应

 

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(5分)下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题:

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(1)图中曲线⑤是空白对照组,其余曲线分别代表每24 h、12 h、3 h换一次培养液以及不换培养液但保持pH恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线,它们依次是________(填曲线标号)。

(2)该图表明:更换营养液的周期越长,种群增长率______。

(3)造成曲线⑤的K值较小的原因有___________________。

(4)在保持培养液的更换频率不变的情况下,曲线①将变成________型曲线,其原因是________________________________。

 

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(6分)豚草是原产自北美的植物,其花粉是北京地区主要的过敏原。课外小组的同学对北安河地区路旁的一片闲散地中的豚草及部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,结果如表所示(单位:株/m2)。

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(1)采用的调查方法是________。

(2)取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应注意________。

(3)种群密度的计算方法是_________________。

(4)请在图中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。

(5)如图是某小组的同学在进行龙葵种群密度调查时确定的小样方之一,圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。

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种名

年份

2007

2008

2009

2010

2011

豚草

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

曼陀罗

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

龙葵

3.0

2.0

0.4

0

0

灰绿藜

3.2

2.8

1.7

1.3

0.6

 

 

 

 

 

 

 

 

(6)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例:________________________。

 

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试题属性

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