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阅读材料,回答问题。

材料一  在伯里克利执政时代,雅典国家由公民大会管理,公民大会在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大约每10天集会一次,决定国家大事,雅典国家的全部机关均隶属于公民大会,这些机关包括:五百人议事会、陪审法庭、元老院、各执政官,还有许多公职人员,其中大多数是用抽签方法选出来的。

——摘编自赵恒烈、张鸿祺主编《世界历史资料选》

材料二  雅典民主为人类提供的民主原则与民主运作的方式等是对人类社会的伟大贡献。雅典民主政治发展繁荣得益于公民聪明才智的施展。作为近代西方资本主义民主政治的典型代表,美国深深打上了雅典城邦民主政治的烙印。

——摘编自何亚华《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》

(1)根据材料一,概括伯里克利时代雅典民主政治的主要表现。

(2)根据材料二并结合所学知识,用史实说明“美国深深打上了雅典城邦民主政治的烙印”。

(3)根据材料一、二,分析古代希腊雅典的民主制与近代美国确立的民主制有着怎样的不同。

 

(1)主要表现:公民大会成为事实上国家最高权力机关;公民大会定期召开;拥有相对完备的民主政治机构;抽签选举大多数的公职人员。 (2)说明:美国国家权力分为立法、行政、司法三部分,分别由国会、总统和最高法院行使,三者之间相互制约,体现了分权制衡原则;国会议员和总统由选举产生,并有任期,体现了人民主权原则;美国制定宪法,奠定民主政治的法制基础,体现了法律至上原则。 (3)不同:美国是资产阶级代议制,是间接民主,体现的是资产阶级民主政治的特点;雅典民主是原始的直接民主,享受民主的只是少数奴隶主。 【解析】 (1)表现:根据材料一中“公民大会在法律上拥有全部的最高政权”、“雅典公民大约每10天集会一次,决定国家大事”、“这些机关包括:五百人议事会、陪审法庭、元老院、各执政官”、“(公职人员)大多数是用抽签方法选出来的”等信息,可得出伯里克利时代雅典民主政治的主要表现有,公民大会是国家最高权力机关、定期召开,雅典拥有相对完备的民主政治机构,大多数的公职人员抽签选举产生等。 (2)说明:根据材料二中“雅典民主为人类提供的民主原则与民主运作的方式”等信息,结合雅典民主政治和美国1787年宪法等史实,简要说明分权制衡、人民主权、法律至上等原则在美国政治生活中的体现,论证“美国深深打上了雅典城邦民主政治的烙印”。 (3)不同:根据材料一中“雅典公民大约每10天集会一次,决定国家大事”、材料二中强调美国是“近代西方资本主义民主政治的典型代表”等信息,结合所学知识,分析“古代”希腊雅典与“近代”美国两种民主制在形式和本质上的主要区别。  
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选官制度是保证封建制度的重要举措,历代统治者对选官制度都极为关注。阅读材料,回答问题。

材料一  九品中正制,本想替当时用人定出一客观标准,还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这便大错了。唐代针对此弊,改成自由竞选,所谓“怀牒自列”,即不需地方长官察举,更不需中央九品中正评定,把进仕之门扩大打开,经由个人各自到地方政府报名,参加中央之考试。这制度,大体说来,较以前是进步的。汉制规定商人不能做官,做官亦不能经商,乡举里选系由地方政府察举呈报。现在自由报考之唯一限制,即报名者不得为商人或工人。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料二  科举制度在宋代有了重大的发展,宋太祖确立殿试制度,加在省试之上,使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试,使科举及第者直接成为“天子门生”,进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病,逐步取消资格限制,贯彻“取士不问家世”的原则。设置考试新章法,如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”“策论”。

——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》

材料三  中国古代的科举制是人类政治文明的伟大创举。科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断,促进了社会的良性流动……儒家思想与封建专制制度和科举制度相结合,成为维护封建统治的强有力的思想武器,因而科举制成为中国封建社会长期稳定发展的重要制度因素。清末维新人士认为科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”,造成了“破坏人才,国随贫弱”的后果。

——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出科举制与九品中正制的异同。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括宋代科举制发展的表现。

(3)根据上述材料并结合所学知识,对科举制进行评价。

 

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