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(中外历史人物评说) 材料朱德,1886年12月1日出生于四川,幼年入私塾,在塾...

(中外历史人物评说)

材料朱德,1886年12月1日出生于四川,幼年入私塾,在塾师的影响和启蒙下,开始接受革新思想。义和团运动的兴起使他萌发了朴素的爱国主义思想。1909年加入孙中山领导的同盟会。1911年加入云南新军。1915年他参加了反对袁世凯复辟帝制的护国战争,开始成为川滇军界人人皆知的名将。在俄国十月革命和中国五四运动的影响下,朱德逐渐认识到有必要学习俄国。1922年,为寻求革命真理,他放弃了高官厚禄,离开云南,来到上海,拜访了中国共产党中央执行委员会委员长陈独秀,向他提出加入中国共产党的要求。陈独秀认为像他这样的旧军队的高级将领,要参加共产党,必须经“长时间的学习和真诚的申请”,拒绝了他的请求。朱德没有因此而放弃对真理的追求,决定到马克思的故乡德国去探寻救国救民的道路。同年11月,在柏林经张申府、周恩来介绍加入了中国共产党。从此,他将自己的一生与中国革命事业紧密联系在一起。

—根据白寿彝《中国通史》整理

(1)根据材料并结合所学知识,概括朱德“将自己的一生与中国革命事业紧密联系在一起”的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,评述朱德“逐渐认识到有必要学习俄国”这一思想转变。

 

(1)幼年时教师的引导;近代中国反帝斗争的影响;亲身革命实践的经历。 (2)朱德思想的转变既是时局的影响,也是朱德自身主动改变的结果。朱德出生于半殖民地半封建社会,幼年时受到私塾的影响,产生了思想革新和爱国的转变;青年时参加辛亥革命等革命经历,认识到资产阶级革命不能从根本上改变中国;在十月革命和五四运动的影响下,朱德认识到俄国式的革命道路和马克思主义才是挽救民族危亡的正确选择。 【解析】 (1)依据材料一“在塾师的影响和启蒙下,开始接受革新思想”归纳出幼年时教师的引导,依据材料“义和团运动的兴起使他萌发了朴素的爱国主义思想”归纳出中国反帝斗争的影响;依据材料“他参加了反对袁世凯复辟帝制的护国战争”归纳出亲身革命实践的经历的答案。 (2)依据材料中“在俄国十月革命和中国五四运动的影响下,朱德逐渐认识到有必要学习俄国”“朱德没有因此而放弃对真理的追求,决定到马克思的故乡德国去探寻救国救民的道路”的信息并结合所学从“德思想的转变既是时局的影响,也是朱德自身主动改变的结果”以及朱德亲自革命实践经验等角度思考回答即可。
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考点分析:
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(历史上重大改革回眸)

材料为收揽人心,巩固自己的统治,武则天打击门阀贵族,提拔普通地主做官,大力求访人才,除了经常督令朝臣推荐才能以外,还允许官吏和一般人自荐人才。对于有些不称职的官员,予以黜退,甚至诛杀。武则天在朝堂设置铜匦,奖励官民上书言事,对于“民间善恶事,多所知悉。”在武则天统治的五十年中,户口增加得很快。武则天在巩固边疆方面,也做了不少工作。为了对吐蕃作战的需要,唐在鄯州、甘州、凉州一带兴置了大量的屯田。武则天时,甘州、凉州的屯田连岁丰收,所积军粮可支数十年。这为唐打败吐蕃,收复龟兹、碎叶、于阗、疏勒等安西四镇积累了物质基础。

—根据翦伯赞《中国史纲要》整理

(1)据材料,概括武则天为巩固统治所采取的措施。

(2)据材料和所学知识,分析武则天的措施对唐代政治发展的影响。

 

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阅读材料,完成下列要求

材料帝国宪法以北德意志联邦宪法为蓝本,保证了容克地主和资产阶级的专政;帝国的元首是德意志皇帝,由普鲁士国王担任,大权独揽;首相是帝国唯一大臣,总领政务,由皇帝任命,而不是议会选举,只对皇帝负责,不对议会负责;立法权虽然属于帝国议会和联邦议会,但是议会的实际权力很小——唯一对政府起压力作用的就是批准预算。

—孙炳辉等编著《德国史纲》(1995年版)

第一,新建立的德意志帝国是各种力量妥协的产物,宪法既要照顾到德国人民建立统一的民族国家的愿望,又要考虑到各邦的利益,因此,该宪法在行政结构上体现为联邦主义。第二,新建立的德意志帝国传承了普鲁士模式,在政治体制上带有浓厚的专制主义色彩,是一个用议会装饰着的君主专制国家。

—齐世荣主编《德国:从统一到分裂再到统一》(2005年版)

这是一个融分治与统一、传统与现代、专制与民主为一体的政治混合体,体现了俾斯麦既保守又面向现实的政治手腕。

—孟钟捷《德国简史》(2012年版)

根据以上关于德意志帝国宪法(1871年)的材料并结合所学知识,概要说明我国史学界对该宪法研究观点的演进趋势,并指出影响这一研究的因素。

 

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阅读以下材料,回答问题。

材料一  (汉)武帝以雄才大略独揽事权,于是重用内朝尚书,夺宰相权。晚年又用中书。(曹)魏世,中书监始参大政。东晋则侍中始优。下逮(南朝时)宋、齐,尚书、中书、侍中三者皆为辅臣。唐代中央最高机关,依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省。但他们现在已是正式的宰相,而非帝王之私属。其职权分配,则中书掌定旨出命,门下给事中掌封驳,尚书受而行之;古代的宰相权,现在是析而为三

——钱穆:《国史大纲》

材料二  在斯图亚特王朝前期(1603—1688年),依托于枢密院而设立的“外交委员会”,是一个完全依附于君主、辅佐君主处理外交事务及其他重要国务的秘密机构。由于会议地点在王宫密室之中,而所议国务又颇为隐秘,故“外交委员会”又被时人称为“密室会议”、“内阁会议”或“内阁”。到斯图亚特王朝后期,即1689—1714年间的威廉三世与安妮女王统治时代,内阁已成为一个公开的、合法的政治机构,并事实上承担着中央政府的职能,这标志着内阁制在英国的形成。

——摘编自刘金源:《论近代英国内阁制的形成》

(1)据材料一,概括从汉、魏晋、唐三个时期中枢机构的演变,归纳中国古代封建皇帝“独揽事权”的方式。

(2)据材料二,指出斯图亚特王朝时期英国内阁的变化趋势。结合所学分析变化的政治原因。

 

 

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法国史学家马克•布洛赫在《历史有什么用?》中引用了比利时历史学家皮雷纳的一句话:“如果我是文物收藏家,眼睛就会只盯着那些古老的东西,可我是个历史学家,我热爱生活。”由此可知布洛赫认为研究历史应具备的基本素质是

A. 局限于历史的情境中

B. 关注原始文物的价值

C. 具有理解生活的悟性

D. 只注目现实世界即可

 

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代议制是指公民通过选举代表、组成代议制机关行使国家权力的制度。近代资产阶级代议制实行的意义是

A.确保民主政体的稳定和经济的发展

B.保证所有民众的利益不受侵犯

C.公共权力的使用应以社会共同体的同意为基础

D.代议制实现了议会和国王集体统治

 

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