历史学家斯塔夫里阿诺斯认为，“第二次世界大战期间所遭受的损失和接踵而来的‘冷战’的压力一起迫使西欧依靠美国。”不能佐证这一观点的是
A. 参加布雷顿森林体系
B. 接受马歇尔计划
C. 加入北大西洋公约组织
D. 建立欧洲煤钢联营
1933年5月，罗斯福政府颁布了《农业调整法》，成立农业调整署，用行政手段调整农业政策。经过两年多的时间，农产品价格回升，农业收人明显增加，农民的破产情况得到遏制。如将此立法置于新政内容示意图中，准确无误的位置是
A. A
B. B
C. C
D. D
有人认为：“历史的发展有其自身的逻辑。不管西方舆论对新自由主义医治资本主义‘经济痼疾’的功能如何赞美，资本主义的经济危机似乎总是不合时宜地袭来。……在新自由主义盛行的这些年代，经济和金融危机已成为流行病”这说明
A．资本主义社会因经济危机而步入绝境
B．经济危机是经济发展的必然结果
C．新自由主义医治经济危机的作用有限
D．新自由主义导致经济危机的频繁发生
（题文）1911年11月20日，天津《大公报》进行了一次征文评比，主题是“君主民主立宪问题之解决”，获奖结果统计如下：
类别 | 主张君主立宪 | 主张民主立宪 | 主张调和者 |
篇数 | 10 | 2 | 4 |
对此解读正确的是
A. 民主共和观念深入人心
B. 君主立宪成为主流选择
C. 《大公报》具有明显的政治倾向
D. 《大公报》实质上是政府的喉舌
下图是中国近代某一时期国文教科书的插图，据此判断
A. 近代科学技术已经在中国使用
B. 采纳了第一次工业革命的成果
C. 图中人物是中华民国政府官员
D. 新式通讯工具在中国广泛使用
博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程，如图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是
A. 1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动
B. 1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起
C. 1929-1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育
D. 自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育
