卢梭认为，代表的观念是近代的产物，在古代的民主国家里，人民从不曾有过代表，他们并不知道有这样一个名词。卢梭的本质意图是
A. 否定近代的代议制
B. 强调“人民主权”说
C. 主张实行直接民主
D. 倡导“社会契约论”
公元前6世纪古希腊哲学家提出：“认识既然是由我们的感觉与自然交互作用而产生，所以因人而异，视个人的感觉官能而有所不同。任何超人性的真理，连同宗教的真理都是不存在的。”由此推断该哲学家
A. 肯定人的尊严
B. 否定神灵存在
C. 强调理性至上
D. 推崇绝对真理
下表是新中国1950年和1965年人民教育事业发展情况的统计。对其分析正确的是
年度 | 高等学校 | 中学 | 小学 | |||
学校 | 学生 | 学校 | 学生 | 学校 | 学生 | |
1950 | 227 | 13.4万 | 3690 | 109万 | 40万 | 2439万 |
1965 | 434 | 67.4万 | 80993（包括61626所农业与职业） | 1441.8万 | 168.19万 | 11600万 |
A. 国民教育体系逐步形成 B. 职业教育成为高等学校的主体
C. 九年义务教育基本普及 D. 科教兴国战略取得了一定成绩
20世纪50年代苏联外交部长向苏共中央汇报：“我们努力利用法国政府显而易见的急于从印支脱身的愿望，这样中华人民共和国就取得了一个以大国身份参加国际会议的机遇。”中国政府抓住这一“机遇”
A. 提出和平共处五项原则获国际社会认可
B. 参加日内瓦会议并发挥积极作用
C. 出席万隆会议并提出“求同存异”方针
D. 成功恢复了在联合国的合法席位
《共同纲领》提出：“凡有利于国计民生的私营经济事业，人民政府应鼓励其经济的积极性，并扶助其发展”；1954年宪法则规定：“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。”对材料分析正确的是
A. 后者是对前者全盘否定
B. 两者都体现了社会主义原则
C. 两者均由全国人大通过
D. 反映了社会性质正发生改变
“民国三十七年十一月四日，陈毅匪军于临沂附近已向南发动攻势，我临时决定将兵力向徐州集中，准备于此与匪军决一死战，并当即下达作战命令。”材料反映了
A. 国民政府组织徐州会战 B. 国民政府阻击新四军
C. 解放战争进入战略反攻 D. 淮海战役已拉开帷幕
