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黄宗羲在《明夷待访录·学校篇》中写道:“民间吉凶,一依朱子《家礼》行事。庶民未必...

黄宗羲在《明夷待访录·学校篇》中写道:“民间吉凶,一依朱子《家礼》行事。庶民未必通谙其丧服之制度……衣冠之式、宫室之制,在市肆工艺者,学官定而付之;离城聚落,蒙师(私塾教师)相礼以革习俗。”这表明他寄望学校能够

A. 评议国政是非

B. 宣扬理学传统

C. 培养科技人才

D. 引导地方风俗

 

D 【解析】试题解析:本题主要考查明清之际的进步思想,旨在考查正确解读材料的能力。题目中未涉及对国政的评议和科技人才的培养,故排除A、C两项;B项的表述与题目中的信息“依朱子《家礼》行事。庶民未必通谙”不符,故排除;由题目中的信息“衣冠之式、宫室之制......学官定而付之”可知黄宗羲希望学校引导地方风俗,故本题应选D项。  
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考点分析:
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黄仁宇把中国古代晚期社会结构比作一个庞大的美国“潜水艇夹肉面包”,上面是强大的中央官僚机构,下面是庞大的社会底层农民,但中间层即地方政府却是松散而脆弱的。这种社会构成特征,客观上有利于

A. 增强地方政府的自主权

B. 儒学维系统治秩序

C. 促进小农经济稳定发展

D. 防止社会两极分化

 

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史家认为,宋词、宋文、宋画、宋代文玩以及宋代理学,构成一个精致而又森严的贵族世界,而在这一世界之外,别有一种文化形态崛起……”别有一种文化形态是指

A. 科学技术    B. 市井文化

C. 佛道文化    D. 外来文化

 

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A. 反对君主独裁

B. 反对君主制度

C. 提倡格物致知

D. 提倡尊君卑臣

 

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A. 以宗法血缘为依据的贵贱有序

B. 以仁政为核心的政治理念

C. 君权神授为基础的理论体系

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A. 建构起天人一统的系统模式

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