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阅读下列材料,回答问题。 材料一须知那个时候的中国,要在充斥封建主义旧文化的天地...

阅读下列材料,回答问题。

材料一须知那个时候的中国,要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化,除了“中体西用”还不可能提出更好的宗旨来。如果没有“中体”作为前提,“西用”无所依托,它在中国是进不了门、落不了户的。

——陈旭麓《近代史思辨录》

材料二新事物在旧体内总是较有活力的因素,人们虽想把它限制在原先许可的范围内,是很难如愿的。……以后向西方学习的发展历程,是在“中体西用”宗旨引导下迈开步伐的,又徐徐地总冲击着“中体西用”的宗旨。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析政府选择“中体西用”思想的原因

(2)根据材料二并结合所学知识,说明“以后向西方学习的发展历程”是如何冲击“中体西用”的宗旨的?

 

(1)原因:“中体西用”思想一方面以维护封建制度为宗旨.适应了清政府维护封建统治的需要;另一方面学习西方先进技术谋求国家富强,直面内忧外患的严峻现实。 (2)说明:19世纪末资产阶级维新派宣传维新思想,主张实行君主立宪制,反对君主专制,“中体”受到冲击;20世纪初资产阶级革命派提出三民主义,主张推翻清朝封建统治,建立资产阶级共和国,抛弃“中体”;新文化运动时期,激进派提倡民主和科学,动摇了封建思想的统治地位,全盘否定“中体”。 【解析】第(1)问,“原因”,根据材料一信息“须知那个时候的中国,要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化,除了‘中体西用’还不可能提出更好的宗旨来”并结合所学知识从“中体西用”思想一方面维护封建统治,另一方面通过学习西方先进技术来谋求国家富强两个角度分析。 第(2)问,“冲击”结合所学知识从资产阶级维新派主张实行君主立宪制,反对君主专制,开始冲击“中体”;资产阶级革命派主张推翻清朝封建统治,建立资产阶级共和国,开始抛弃“中体”;激进派提倡民主和科学,动摇了封建思想的统治地位,开始全盘否定“中体”三个层次回答。  
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