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阅读材料,回答问题

材料一现在中国应该赶紧解决的问题,真多得很。从人力车夫生计问题到大总统的权限问题;从卖淫问题到卖官卖国问题;从女子解放问题到男子解放问题……哪一个不是火烧眉毛的紧急问题?

——胡适《多研究些问题,少谈些“主义”》

材料二社会问题,必须有一个根本解决,才有把一个一个的具体问题都解决了的希望……经济问题的解决,是根本解决。经济问题一旦解决,什么政治问题、法律问题、家族制度问题……都可以解决……

——李大钊《再论问题与主义》

(1)两人的观点有什么不同?根本分歧在哪里?这场论战的实质是什么?

(2)主张“根本解决”是什么含义?主张“根本解决”的人们做出了怎样的行动?其结果怎样?从中你获得了什么认识?

 

(1)不同点:胡适反对笼统地学习“主义”,认为这样做不可能解决中国社会的问题。李大钊从强调群众运动方面来论证宣传“主义”的重要性。 根本分歧:其根本分歧在于如何解决中国社会的问题。 实质:马克思主义同非马克思主义的论战,决不是围绕某一个具体问题而论战,其实质是中国要不要接受马克思主义。 (2)含义:用人民革命的方式推翻现存社会制度——半殖民地半封建社会。 行动及结果:经过五四运动,建立了中国共产党,领导中国人民结束了半殖民地半封建社会,取得了中国革命的胜利。 认识:历史已经证明“根本解决”社会问题,中国才有出路。马克思主义适合中国的实际,只有在中国共产党的领导下,中国革命才能取得胜利。 【解析】本题主要考查的是近代的思想发展。从新文化运动中胡适和李大钊的思想异同等方面来分析。 (1)从材料“《多研究些问题,少谈些“主义”》”“社会问题,必须有一个根本解决……经济问题的解决,是根本解决”中可以分析出两人的不同之处;根据所学知识可知,两人的根本分歧在于如何解决中国社会的问题。两者的分歧实质上是马克思主义同非马克思主义的论战。 (2)根据材料和所学知识可知,主张“根本解决”是推翻现存社会制度;根据所学知识可知,主张“根本解决”的人们经过五四运动,建立了中国共产党,领导中国人民结束了半殖民地半封建社会,取得了中国革命的胜利。“认识”可以从马克思主义在中国的发展、中共领导中国革命取得胜利等方面来分析。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答题后问题:

一般认为,西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程,在1840年鸦片战争之后,这种潮流不断加强,期间涌现了许多代表性人物。阅读下表

结合所学知识回答:

(1)从对“西学东渐”的认识和实践的角度,将上述人物分为A、B、C、D四类。

(2)概述这四类人物所代表的派别对学习西方的态度主张。

(3)结合上述人物的实践经验和教训,谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化?

 

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读下图,回答问题。

请回答:

(1)上述三幅图片分别反映了邓小平理论的三个时期,在这三个时期邓小平理论的核心内容分别是什么?

(2)邓小平理论的形成和发展对我国社会主义建设的重大意义是什么?

 

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阅读下列材料:

材料1:1954年,毛泽东主席询问苏共第一书记赫鲁晓夫,能否援助中国研制核武器。赫鲁晓夫傲慢地回答:“搞核武器是很费电的,就是把中国的所有电力都投入进去也不一定够用。我们苏联有核武器就行了,用不着大家都来搞它。”

材料2:在汲取国际相关科研成果的基础上,凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神,中国在核武器研制领域,以最少的研制经费,创造了最快的速度。1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆炸成功。

材料3:国外有人说:到21世纪30年代,中国人口将达16亿,那时谁来养活这么多人?谁来拯救由此引发的全球性粮食危机?我们认为中国不仅完全能解决自己的吃饭问题,还要帮助世界人民解决吃饭问题!

材料4:“神舟七号”的研制从一开始就处于航天技术前沿,使用了大量现代高科技成果,实现了技术大跨越,飞船性能可与美俄现代飞船相媲美。

请回答:

(1)依据材料1和材料2概括我国原子弹研制成功的原因。说明了什么问题?

(2)材料3中,袁隆平用什么科学成果解决了中国与世界人民的吃饭问题?

(3)以上材料中体现的我国科技成就产生了什么影响?

 

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有人认为,黄宗羲是传统社会一心一意专事“补天”的“抱道君子”,而不是传统政治体系的所谓的“掘墓人”。对此,理解正确的是

①黄宗羲并没有从根本上否定儒家学说的统治地位

②他的政治哲学依然是服务于传统王权的正统政治哲学

③其思想依然根源于中国的自然经济

④其思想对近代中国社会的变革作用不大

A. ①②③④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①②④

 

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唐末五代,对关羽的信仰主要限于民间,故其社会地位并不高。入宋以后,宋朝皇室封关羽为王,立庙祭祀,与宋对峙的金朝也下令重修关庙。关羽神灵的社会地位迅速提高。这反映出

A. 理学整合了社会的价值观念    B. 小说繁荣促进关羽形象普及

C. 时代精神与儒家思想的结合    D. 民族融合推动民间信仰变革

 

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