【20世纪的战争与和平】
材料1940年8月，德军参谋部根据希特勒的指示，开始制订进攻苏联的“巴巴罗萨”计划。1941年6月22日凌晨4时，德国法西斯对苏联发动突然袭击，过了一个半小时才向苏联宣战。意大利、罗马尼亚、匈牙利和芬兰也相继参加了侵苏战争。进攻的兵力共190个师（其中德军153个师）550万人，坦克4300辆、飞机近5000架。战争一开始，德军首先对苏联西部各重要城市、交通枢纽、军事据点以及正在调动中的苏军进行猛烈轰炸和炮击，随后以坦克和机械化部队为先导，从波罗的海到黑海约1500公里的战线上全面突进。一天内，苏联就损失了约1200架飞机，其中有800多架还来不及起飞就在地面上被击毁。苏军损失惨重，边战边退。9月间，北路德军包围了列宁格勒，中路推进到离莫斯科约400公里处的斯摩棱斯克，南路占领了基辅。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）根据材料，概括德军向苏联发动进攻的特点。
（2）根据材料和所学知识，分析苏军损失惨重的原因。
材料一：1917年5月6日，黄炎培与蔡元培、张元济等48人在上海成立了中国近代史上第一个研究、试验、推行职业教育的全国性团体中华职业教育社。1918年8月20日，在上海南市陆家浜创立了中华职业学校。这个学校开设的科目与一般学校大不同，设木工、铁工、珐琅、钮扣四科，并附设工厂。后来又添设土木、留法勤工俭学、染织、师范、商业等科。这些专业大都是社会所急需，也是热门专业。
——肖伟俐《大家风苑》
材料二：“余之考察教育，所兢兢于心者不敢忘一‘我’字。……所发第一念即‘于我之比较如何’，第二念即‘我之对此当如何’。”“（中国的教育）乃纯乎为纸面上之教育。所学非所用，所用非所学”，“（改良之道）不独须从方法上研究，更须在思想上研究”。
——1916年黄炎培《东西两大陆教育不同之根本谈》
（1）根据材料一，指出黄炎培教育改革的具体实践并分析其特点。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对黄炎培教育思想的认识。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
——（美）《总统经济报告》（1988年）
材料二
——根据王慧媞、韩玉贵《当代世界政治经济概论》相关内容整理
根据材料，提取两项有关20世纪60—70年代资本主义世界经济发展的信息，并依据所学知识加以说明。（要求：观点明确、史论结合、分析准确。）
阅读材料,完成下列要求。
材料一 茶的原产地在中国长江上游地区。早在公元前1世纪王褒《僮约》中便有“武阳买茶”的记载。三国时期《广雅》记载了荆巴间采茶制茶的过程，并早就认识到茶醒酒、提神的功能。唐代时茶的栽培大大扩展，其中以蜀中的蒙顶茶最为有名，茶业也从中国流传到日本、朝鲜半岛和东南亚。宋代时，福建茶的地位上升，蜀茶的地位相对下降。宋在江淮地位设置六个榷场、十三个山场管理茶务。元代产茶区较大，但总体上以江浙行省茶品最好。明清以来南方地区的茶业更加发达,今天安徽黄山毛峰、浙江狮峰龙井、江苏碧螺春等茶在当时都已享有盛名。
——摘编自蓝勇《中国历史地理学》
材料二 近代以来，为打破中国垄断国际茶叶市场的局面，英国积极支持其殖民地印度试种茶叶,使印度茶叶种植事业得以迅速发展。同时英国还通过对中国茶叶多征税等方式，造成了华茶在英国市场的不平等竞争。19世纪70年代中期，印度茶叶生产实现机械化，而中国依然是手工制造，产量小，品质难以统一。印度茶叶通过铁路、轮船廉价运至目的地，中国茶叶主要靠人力挑运，然后再通过河流辗转运至通商口岸。印度茶业经营方式完全采取现代公司制，茶叶的生产和销售紧跟市场需求，而中国茶叶的生产和出口销售是脱节的，出口任由外国洋行长期把持。中国茶叶对英出口则随着印度等国茶叶出口的不断增加而持续下降，以至到1893年，华茶在英国市场上已经被称为“充数之物”。
——摘编自林齐模《近代中国茶叶国际贸易的衰减——以对英国出口为中心》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代茶业发展的特点并分析其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出中印两国茶叶发展的历史背景，并分析中国茶叶在英国市场走向衰落的原因。
1926年斯大林在某报告中称：现在我们已进入新经济政策的第二个时期……如果当时，在新经济政策的第一个时期，整个国民经济的发展事业是依靠农业的，那么现在它却要依靠而且已经依靠工业的直接扩展了。对“新经济政策的第二个时期”理解最准确的是
A. 为斯大林体制的建立奠定基础
B. 延续新经济政策在农业领域的做法
C. 苏联开始从农业国向工业国转变
D. 以工促农尽力合理的经济结构
宋代的农业亩产量比唐代提高了1.5倍，租佃关系盛行。宋代佃户拥有人身自由，与地主地位平等。地租形式分为分成租和定额租。分成租随产量而波动，定额租则佃农在交够地租的前提下可以完全自主经营。这反映宋代农业发展的原因是
A. 农民生产积极性提高
B. 土地利用效率的提高
C. “不抑兼并”政策的推行
D. 农业生产技术的进步
