明末清初的活跃思想，“挑战正统、批判专制、否定帝权”，其旨在
A. 推翻封建制度，思想启蒙
B. 否定儒家学说，反对孔子
C. 否定存天理灭人欲，提倡正常人伦
D. 改革弊政、拨乱反正
延安时期，毛泽东撰写了《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作，使毛泽东思想走向了成熟，主要是因为
A. 毛泽东从实践中总结出了农村包围城市的革命道路
B. 毛泽东从实践中总结出了工农武装割据的革命理论
C. 毛泽东对中国革命的性质、对象、任务、阶段、领导者、动力、前途等进行了系统论述
D. 中国七大确立了毛泽东思想作为党的指导思想
下表是中国部分年份高校毕业人数表，对其解法正确的是
年份 | 1949 | 1980 | 1993 | 2001 | 2008 | 2015 |
毕业学生（万） | 2.1 | 14.7 | 57.07 | 103.63 | 512.0 | 749 |
A. 1949年—2015年间，毕业人数逐渐增长，体现了我国高等教育从精英教育到大众化教育转变
B. 1949年一1980年间，绝对数字增长缓慢，原因是受文革影响大
C. 1980年-1993年间，因为“科教兴国”战略的提出，毕业生人数急剧增长
D. 2001年-2008年间，毕业生人数增长最快，中国教育事业初步形成了完整的国民教育体系
古希腊智者学派代表普罗狄柯“神不过是人为了自身的利益而想象出来的，人们因为看到太阳、月亮、河流对自己有好处，就把这些东西命名为神”。这体现了
A. 个人主义的成长、否定绝对权威
B. 怀疑神灵、追求思想自由
C. 追求功利、主观主义色彩浓厚
D. 突出人的作用的人文精神
世纪法国作家大多将遥远的中国描绘成乐土，独孟德斯鸠是“从否定方面将中国列入一一种世界模式的第一人……为法国和欧洲提供了与以往不同的中国形象”，此后，中国在西方思想家、政治家们心目中的地位便一落千丈。这一变化
A. 是欧洲人以“欧洲中心论”思想审视中国的结果
B. 侧面体现了欧洲启蒙运动的斗争矛头是封建君主专制
C. 表明启蒙运动以“人文主义”为指导思想，反对中国儒家“三纲五常”压制人性
D. 原因是中国封建社会逐渐衰落、世界地位下降
西方神学认为上帝创造了人、古代中国女娲抟土造人、古埃及黑泥塑人、古芬兰怪鸟蛋孵化成人、古希腊有哲学家认为人是由鱼变成的，上述众多说法
A. 是当时社会生产力水平低下，不能对人类起源作合理解释的反映．
B. 从世界各地对人类起源相同话题的关注看，体现了对“人文”本身的重视
C. 在达尔文进化论出现后，退出了历史舞台
D. 是统治阶级为愚昧统治人民的需要，主观想象和臆断的结果
