下列名词承载着惨酷的历史意蕴，是法西斯势力所犯下的反人类罪的黑色象征，其中属于“日本制造”的有
①“奥斯威辛集中营”
②“南京大屠杀”
③“731细菌部队”
④“格尔尼卡大屠杀”
A. ①②③
B. ②③④
C. ①④
D. ②③
有学者认为，“第一次世界大战的目的在于重新分配欧洲的权力，而1939——1945年的大战却是意识形态之战”。这里的“意识形态之战”是指（ ）
A．独裁与民主 B．封建主义与资本主义
C．资本主义与共产主义 D．民族主义和世界主义
第二次世界大战胜利的意义
①战争教育了各国人民，争取和平进步的思想日益深入人心
②打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展
③促进了国际社会主义力量的发展壮大
④加速了第三次科技革命的到来
⑤从某种程度上推动了人类社会的进步
A. ①②③④⑤
B. ①②③④
C. ③④⑤
D. ②④⑤
世界反法西斯战争胜利的主要原因是
A. 美国投掷原子弹和苏联对日作战
B. 世界反法西斯联盟的建立
C. 苏军和美苏盟军的会师
D. 法西斯侵略战争的非正义性
阅读下列材料，回答问题。
材料一唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料二据元史记载，元代开始确定了以行中书省作为地方常设行政机构的制度，行省成为最高地方行政区划的名称。行省在行使权力时，受到中央节制。各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度和调动军队。
材料三据史料记载，明太祖曾在八天之内平均每天批阅奏章二百多件，处理国事四百多件，他深感“人主以一人御天下，不可无辅臣”。
（1）据材料一，指出在唐初，一道旨意主要包含了哪些人员的意见？联系材料二，结合所学的知识，指出为保证行省官员尽职尽责，当时中央还采取了哪些监督措施？
（2）材料三中提到的大量奏章送达皇宫的原因是什么？明成祖朱棣又是如何解决这个问题的？结合三则材料，简述我国专制主义中央集权制度的发展趋势。
阅读下列材料，回答问题。
材料一九品之制，初因后汉建安中，天下兴兵，衣冠士族多离于本土，欲征源流，遽难委悉。魏氏革命，州郡县俱置大小中正，各以本处人任诸府公卿及台省郎吏，有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。其有言行修著，则升进之，或以五升四，以六升五，傥或道义亏阙，则降下之，或自五退六，自六退七矣。是以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级，凭之授受，谓免乖戾，及法弊也，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚。所以刘毅云：上品无寒门下，下品无势族。南朝至于梁、陈，北朝至于周、隋，选举之法虽互相损益，而九品及中正至开皇中方罢。
——［唐］杜佑《通典》卷一四《选举典》
材料二进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙神虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人。其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”；其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”……其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”
——［唐］王定保《唐摭言》卷一《散序进士》
材料三科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，亦循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如故下无才。上下无才，国之大患也。科举立，斯二弊革矣。
——梁启超《变法通议·论科举》
材料四自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。
——孙中山《与刘成禹对话》，《孙中山全集》第一卷
（1）根据材料并结合所学知识，曹魏实行九品中正制和隋朝实行科举制的原因分别是什么？
（2）根据材料并结合所学知识，隋唐科举制的积极作用和明清八股取士的消极影响分别是什么？
