1923年，法国联合比利时，占领了德国的鲁尔地区，使德国的经济形势严重恶化，政治局势动荡不安。鲁尔危机的发生，从实质上看是
A. 英美与法国矛盾尖锐化的结果
B. 对凡尔赛—华盛顿体系调整的产物
C. 德国抵制《凡尔赛和约》的结果
D. 道威斯计划姑息纵容德国的结果
20世纪20年代，苏俄开展外交活动的重要成果之一是同德国缔结了《拉巴洛条约》。下列对其表述不正确的是
A. 以平等互利为基础
B. 实现了不同社会制度国家间的和平共处
C. 打破了西方国家孤立苏俄的企图
D. 为苏德世代友好提供了保障
第一次世界大战后，法国外交目标的核心是
A. 极力削弱德国实力
B. 维护法国国家安全
C. 防止德国东山再起
D. 重新确立欧洲霸权
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1931年11月17日，爱因斯坦公开谴责日本侵略中国东三省的行径，呼吁各国联合起来对日本进行经济制裁。1937年3月，主张抗日的沈钧儒、章乃器、史良等“七君子”被捕入狱后，他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救，向国民党当局施加道义的压力。1938年6月，他和罗斯福总统的长子一同发起“援助中国委员会”，在美国2000个城镇开展援华募捐活动。
材料二 1945年，当爱因斯坦从无线电广播中知道美国对广岛、长崎投下原子弹杀伤许多平民时，他感到非常痛心。他后来写了一封告美国公民书，说：“我们将此种巨大力量解放的科学家们，对于一切事物都要优先负起责任，必须限制原子能，绝对不能使用来杀害全人类，而是用来增进人类的幸福方面。”1955年，爱因斯坦与罗素联名发表了反对核战争和呼吁世界和平的《罗素—爱因斯坦宣言》。
（1）据材料一，归纳爱因斯坦支持中国抗战的正义行为。
（2）材料二中，促使爱因斯坦对日态度发生变化的思想根源是什么？结合上述材料和所学知识说明“爱因斯坦是真正的世界公民”这一观点。
阅读下列材料，回答问题。
材料一在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的惟一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。
——爱因斯坦
材料二作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴昵？……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。
——《爱因斯坦与大科学的诞生》
请回答：
（1）材料一中“牛顿创造的概念”指的是什么科学成就、材料二中“他的理论非常深奥”指的是爱因斯坦的什么科学成就？它们之间的关系如何？
（2）1952年以色列总理提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因。
爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪人物”。下列这些称呼与爱因斯坦形象符合的有：①天才②政治难民③人道主义者④原子核宇宙谜的开启者
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②④
