火能温暖人也能烧伤人。现代武器在两次世界大战中的杀伤力促使有良知的科学家进行反思，《罗素—爱因斯坦宣言》就是其中的重要成果。这份宣言敦促各国政府承诺（ ）
A．永远不再发动战争
B．永远不再进行核试验
C．不把他们的科学成就用以战争目的
D．建立“国际战犯审判法庭
决定从2002年开始，将每年9月21日定为纪念国际和平日的是
A. 第一届世界保卫和平大会
B. “罗素和平基金会”会议
C. 联合国大会
D. 国际红十字大会
被称为“和平鸽之父”的毕加索，创作“和平鸽”是为了——而作
A. 为庆祝世界人民和平大会的召开
B. 为庆祝世界反法西斯战争的胜利
C. 为庆祝联大在无反对票的情况下通过《世界人权宣言》
D. 为庆祝《不扩散核武器条约》的签订
国际和平年是
A. 1985年
B. 1949年
C. 1986年
D. 1950年
提出“无条件禁止原子武器”要求的是
A.“斯德哥尔摩宣言” B.《罗素—爱因斯坦宣言》
C.《国际和平年宣言》 D.《人类的危机》
阅读下列材料，回答问题。
材料一1968年，民权运动领袖马丁·路德·金被刺，引起了美国100多个城市的黑人抗暴运动。以反战姿态参与1968年总统竞选的罗伯特·肯尼迪也被暗杀。国内“到处弥漫着‘恐惧、不信任、愤怒和离异’的气氛，城市动乱又不断发生，群众抗议浪潮已成雷霆万钧之势”。而且，非暴力主义原则在此阶段的和平运动中失去了效应。“情绪化的暴力冲动宣告了相对温和的反战抵制运动的终结。”
——查尔斯·R.莫里斯《激情时代：1960～1980年的美国》
材料二1969年，美国500多所高校爆发了学生运动，罢课、示威、占领校舍甚至武装暴乱，形势一片狼藉。1970年，俄亥俄州立肯特大学的学生在校园举行反战集会，遭到国民警卫队镇压。在5月9日的全国抗议日，“全国400多所大学院校罢课游行。10万群众涌入华盛顿”。
——约翰·布卢姆《美国的历程》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较以上两段材料中美国反战运动的异同。
（2）根据材料一、二，对美国1968年至1970年的反战运动进行评价。
