Question

(2012·德州模拟)阅读材料，回答问题。

材料一  国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。

——［英］詹姆士·斯图亚特《神权》

材料二  人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，就希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。

——［英］约翰·洛克《论政府》

(1)材料一和材料二分别体现了什么思想或理论？

(2)结合史实，分析上述两种思想各自在当时的影响。

Answer

(1)材料一，君权至上，君权神授。材料二，社会契约论(或天赋人权)。

(2)影响：材料一的思想是力图维护封建君主专制制度，结果导致社会矛盾激化，成为英国资产阶级革命爆发的原因之一。材料二为资产阶级革命的胜利和资本主义政治制度的建立提供了理论依据，进而使社会制度适应生产力，促进资本主义经济社会发展。

【解析】（1）根据材料一中“国王是法律的创造者”“他们只好祈求上帝开导国王”和材料二“择一个立法机关并赋予其权力”“保卫一切社会成员的财产”等信息分别回答。可以答为：材料一，君权至上，君权神授。材料二，社会契约论(或天赋人权)。

（2）影响，从英国资产阶级革命的背景、资本主义的发展等方面回答，可以答为：材料一的思想是力图维护封建君主专制制度，结果导致社会矛盾激化，成为英国资产阶级革命爆发的原因之一。材料二为资产阶级革命的胜利和资本主义政治制度的建立提供了理论依据，进而使社会制度适应生产力，促进资本主义经济社会发展。