Question

阅读材料，完成下列要求。

材料1887年，基督教传教士傅兰雅、狄考文等经过十多年的努力，至1890年共编出教科书98种。1897年，师范生陈懋治等人合编《蒙学读本》，“是为我国人自编教材之始”。1898年吴稚晖等人在无锡亦自编教材，凡分七编。“前三编，就眼前浅近之物，引起儿童之兴趣。四编专重德育。五编专重智育，采辑子部喻言。六编注重作文修辞。七编选史汉诸子及唐宋名家论说。”庚子以后，随着大批日文西书的译介，特别是成套教科书的引进，经过许多有识之士的努力，中国新式教科书的体系才真正建立起来。其间，商务印书馆和文明书局做出了重大贡献。1906年，学部公布审定通行的教科书名单，蒙学教科书主要为文明书局所出。

——熊月之《西学东渐与晚清社会》

（1）根据材料并结合所学知识，概括清末蒙学教科书的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析清末蒙学教科书发展的意义。

Answer

（1）特点：深受西方影响；教科书由浅入深循序渐进，符合儿童心理特征；仍注重传统文化的教育体；现中国近代化特征。

（2）意义：促进了中国近代教育的发展；；有利于新式人才的培养带动了中国民族资本主义工业的发展。（一点，共6

【解析】本题考查清末蒙学教科书的特点、清末蒙学教科书发展的意义，主要考查学生对材料信息的分析概括能力。

（1）清末蒙学教科书的特点，可以根据材料中的“1887年，基督教传教士傅兰雅、狄考文等经过十多年的努力，至1890年共编出教科书98种”“前三编，就眼前浅近之物，引起儿童之兴趣。四编专重德育。五编专重智育，采辑子部喻言。六编注重作文修辞。七编选史汉诸子及唐宋名家论说”“中国新式教科书的体系才真正建立起来”等信息分析概括得出。

（2）清末蒙学教科书发展的意义，应当联系当时的社会状况，从促进中国近代教育的发展、带动民族资本主义工业的发展、有利于新式人才的培养等方面来回答。